一年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

20《小熊住山洞》教学设计之九 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教材分析　　这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家做得对，值得敬...
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小学语文一年级下：《画家乡》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原、男”3个生字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。　　　3、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。　　　　　　　　　　　　　　　　　...
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语文教案－第一册第三单元汉语拼音10 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例第一课时教学目的：　　1．学会ai、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准音。　　2．学会ai、ei、ui的四个声调。教学重点：　　掌握3个复韵母的音、形及四声。教学难点：掌握3个...
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14《荷叶圆圆》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　课前透视　　《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧...
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《家》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材：苏教版第一册　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；认识一种笔画。　　　3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的...
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《雪娃娃》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
识和能力目标：　　　1、学会“回、找、对、太、阳、公”六个生字，认识“又字旁”。　　　2、能有表情地朗读课文，会背诵全文。　　　3、了解冰雪经过太阳照射会融化的自然常识。　　情感、态度和价值观...
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想飞的乌龟 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目的：　　1．认读本课15个生字，指导书写“前”字。用“开”和“喊”两个字组词。　　2．初读课文，了解课文内容，对于能读出感情的字生及时表扬。　　教...
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课文 10 比尾巴课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《比尾巴》教学设计一天津市和平区昆鹏小学柴凌莉学习目标：　1．在观察、了解动物尾巴特点的游戏中，认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、...
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[图文] 《三只白鹤》读导教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
尚清莲、李荣耀　　　　第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事，讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各...
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21《称象》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　1．学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。　　2．理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋。...
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10《比尾巴》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标　　　1、认识9个生字，了解字词的意思。　　　2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文　　　3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点　　　4、通过学习...
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小学语文一年级下：语文园地四教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1．通过认字，引导学生发现识字方法。　　　2．通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。　　　3．引导学生积累好词好句，优秀段篇。　　　4．口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力...
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[图文] 《菜园里》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
BR>佚名　　　　一、教学要求　　　1认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“”和2个偏旁“、”。　　　2能正确、流利地朗读儿歌。　　...
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语文教案－太阳 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例《太阳》　　教学目标：　　1．培养学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识。　　2．识字12个；基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。　　3．会写6个字；认识新...
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[图文] 《古朗月行》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
南京　金德蓉　　　　教学要求　　　1．学会6个生字。认识5个字。　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学重点、难点　　...
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《小白兔搬南瓜》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教材简析　　本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图，第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么把南瓜运走呢？第三幅讲的是南瓜已经运到家了，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么...
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六年级语文归类复习卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
六年级语文归类复习卷班级姓名填空：1．《我们爱你啊，中国》一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（悠久的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的（无比热爱...
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[图文] 《小蝌蚪找妈妈》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　一、教学要求　　　1学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　　2正确、流利地朗...
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语文教案－《我的家》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
我的家情感目标：1、通过学习使学生感受亲情，体会亲人的爱也准备付出自己的爱。2、渗透爱劳动的教育。知识目标：识字12个，背诵课文。能力目标：培养语言表达能力。教学重...
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[图文] 引导学生用心去感受诗 [内容预览] 0 | 2010-06-14
——谈古诗《登鹤雀楼》的教学佚名　　　　《登鹤雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，作者写的是登鹤雀楼凭栏远眺时的的感受，前两句写景...
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[图文] 唤发情感　引导发现 [内容预览] 0 | 2010-06-14
——《识字4》教学片段评析施洁红　黄俐文江西省南昌市西湖区教科所　江西省南昌市羊子巷小学　　　教学片段　　（片段内容：义务教育...
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小学语文第一册第七单元测试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
小学语文第一册第七单元测试卷班级姓名一、拼音写词语。（16分）wǒmeniǎoérhuāxiānɡshénme（）（）（）（）shuǐɡuǒWànlǐfɑnɡxiānɡqiá...
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11《我多想去看看》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　［教材分析］：　　　本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。　　［教学设想］：　　...
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5《寻隐者不遇》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、有表情的背诵古诗。　　　2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。　　教学重点：有表情的背诵古诗　　教学难点：理解古诗的含义　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一、读题、研题　...
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[图文] 《草》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
（节选）——于永正教学实录佚名　　　　教育格言　　语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎...
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10《松鼠和松果》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析　　《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学...
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[图文] 《荷叶圆圆》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
安徽省芜湖市育红小学　周玲　　　教材分析　　《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。...
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小学语文第一册期中试卷（四） [内容预览] 0 | 2010-06-14
小学语文第一册期末试卷（四）　　一、把汉字的音节补写完整，并标上调号。（6分）　　__*__%ng__3of____f____x____　　足从扫分风星　　二、读拼音，把汉字填...
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34《小蝌蚪找妈妈》片段赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　“小蝌蚪傻吗？”问题一提出，教室里就热闹起来了，同学们争先恐后地发表自己的见解。笔者认为，这种时候最易激发学生的思维，形成独立思考的习惯。于是，笔者因势利导，把学生分成了两组，组织了一场辩论。...
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《山田白菜花生西瓜》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、认识新笔画竖折，学会“田”“山”“白”“西”“生”5个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　　2、认识白菜、花生、西瓜等农作物，知道这些物品是农民种出来的。　　课时安...
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