教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。　　（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。　　（2）过分析字形了解字义，...

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　　新的课程标准特别重视学生向往美好的情境。关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受，并乐于和人交流的培养。虽然这个要求在阅读目标中出现，但我们在看图学拼音时，就让他们去体验，去感...

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教学内容：识字（一）2.口耳目教学目标：1.认识12个生字，认识“ク”偏旁。2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。教学重点：认记生字。教学难点：认识12个生字。教学用具：投影片（自制一部分）、生字卡片。教程...

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教养：1、学会本课的8个生字和11个词语，会认8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受小白兔和小灰兔的不同表现和收获。懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理。教育...

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一.教学目的要求：　　1.看图说话，复习课文内容，知道小鸡、小鸭的某些生活习性。　　2.学会两种新笔画：　　3.学会六个生字、读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。　　二.教学重点、难点：　　六个生字的...

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教案示例教学重点：　　１、学会“zcs”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。　　２、学会“zicisi”三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：　　区别声母“zcs”和整体认读音节“zi...

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浙江省湖州市吴兴区新风小学钟梅　　　教材分析：　　课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大...

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教学设计示例4．登鹳雀楼教学目标：　　1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。教学重点：学会本课生...

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959>　　　　一、导入　　小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？　　大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。　　（放音乐，贴上拟人化的单韵母图）...

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一、教学目标　　1、知识与能力：　　（1）在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。　　（2）正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。　　2、...

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　　【教学要求】　　1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的办法来解决。　　2.学会本课8个生字。理解“乌鸦、喝水、口渴、到处、看见、...

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　教学目标：　　　1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2、初步学会分辨左和右。　　　3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。　　...

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　　一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书第一册汉语拼音《复习一》第一题和第二题的教学设计。二、教学目标通过学生动脑想一想、动手做一做、动口说一说的形式，进一步强...

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荣华街小学潘丽勤　　　　这是一篇看图学文，教学时要指导学生认真观察图画，边看图边学文，了解小蝌蚪是怎样长成青蛙的。培养学生的...

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《想飞的乌龟》第一课时教学设计之一山东青岛市鞍山二路小学　张青　　　一、创设情境，导入新课：　　　　同学们，你见过乌龟吗？它长的什么样子？你了解它的哪些知识？（板书课题...

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安徽省芜湖市绿影小学骆翠英　　　教材分析　　《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第31课。课文...

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识字学词学句（一）4教学目标：　　1．看懂图画内容，能通过观察画面，加深对句子的理解。培养我们热爱新生活的感情。　　2．学会生字新词，了解有关形声字的知识。　　3．能正确、流利地朗读句子。第一课时教学...

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四佚名　　　《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（北师大）语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。...

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　教学目标：　　　1、识字8个　　　2、写字3个，认识新笔画学习笔顺，先里头后封口。　　　3、背诵　　教学重点：　　“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》　　教学难点：　　认字　　教学方法：　　引导法、图示法　...

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27　尾巴的功能（详案）教学目的：1、认识生字，读准字音。2、了解课文内容，知道四种动物尾巴的功能，激发学生热爱动物、热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣。3、分角色朗读课文。教学重点：分...

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佚名　　　　●　图中的山是中条山吗？　　人民教育出版社出版的五年制小学语文第四册《教学参考书》中说：“中条山，在山西省（永济...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的　　　1．能正确、流利地朗读课文。　　　2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。　　教学重点：学会本课的生字，并能正确、...

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　　教学目标：　　　1、认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。　　　2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。　　　3、理解课文内容，继续渗透环保意识。　　教学重点：　　　　认识生字，加以运用，...

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我多想去看看预设目标：1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、认识13个生字，会写"广、升、足、走"四个字。认识两个偏旁"心、方"。3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。课前准备：天安门...

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5、爷爷和小树教学目标　　1.认识生字，会写生字。　　2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思，理解“爷爷...

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　　在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。　　主要有如下几个优点：　　一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。　　　...

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一、教学内容：观察画面内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。（2课时）二、教学要求：1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的...

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佚名　　　　教材分析　　本课是以诗歌的形式写了人身上的两件宝——双手和大脑。它告诉小朋友们只要用手又用脑，劳动才能有...

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《练习1》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音...

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连山区杨郊小学　马莉　　　教学目的　　　1.正确理解课文内容。　　　2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.通...

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