这一课共编排了两首古诗。　　《江畔独步寻花》一诗的作者是唐代大诗人杜甫。这是诗人写的组诗《江畔独步寻花七绝句》里的第六首，全组诗共七首，记录了诗人在四川成都锦江边独自散步寻花的全过程。诗的...

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　　学习目标　　　1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。　　　3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　１、学会字词，读准多音字，能写出“略微”、“确实”的近义词。　　　２、能正确朗读课文，训练研读词句的能力。　　一、复习　　　同学们，我...

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　一．教学目的：　　　1．能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。　　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的那个自然段。　　　3．了解海底景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生...

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《孙中山破陋习》第二课时教学设计之一陈琴　　　教学目标：　　　1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　　2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害...

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　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。　　（二...

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　　教学目标　　认知目标　1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。　　　　　　　2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写具体的。　　能力目标　3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法...

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　　课时目标　　1、会准确读本课生字词，知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。　　2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？　　3、会找重点段落，读懂自然段的意...

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一、教学目标　　1、学会本课六个生字，理解：犹豫不觉、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词　　2、能说出两个比喻句的意思；能用‘议论不休’造句。　　3、初步学会预习课文时提出不懂的...

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三年级语文上册《练习1》教学方案佚名　　　[预习评估]　　一、信息搜索　　　　叶绍翁：字嗣宗，号清逸，处州龙泉（今属浙江）人。南宋诗人。他的诗清丽透逸，新颖有意趣，多写...

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　　《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大...

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　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。　　教学重点、难点：　　　1、尊重学生个性感悟，并通过学生...

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　　　　教学目的：　　1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。　　2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。　　教学重、难点：　　说说翠鸟捕鱼的经过；模仿第二、三段写动物捕食的一段话。　　教...

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《燕子过海》第一课时教学设计之一浙江省诸暨市实验小学张虹　　　　设计理念　　教学的本质是“复杂的会话”，学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变...

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课文说明：　　这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。　　教学目标：　　１...

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教案示例一6、找骆驼　　学习目标：　　1．认识两个生字；　　2．有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句；　　3．理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。　　重点难点：...

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教学目标　　1、会本课的11个生字和12对词语。　　2、正确、流利地朗读句子。　　3、理解句子意思。　　教学重点　　1．学会本课的11个生字和4个词语。　　2．正确、流利地朗读句子。　...

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教材分析：这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。教学目的：一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作...

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教学要求　　　1、学会本课11个生字。会认7个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望　　教学重点　　　　学习生字新词；激发学生...

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《一粒种子》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1、学会课文中10个生字，知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。　　　2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。　　...

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　　教学目的　　1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。　　2.学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。　　3.能正确、流利、有感...

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　教学目标：　　　知识与技能：会认“抽、续”等8个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”两个生字，能正确朗读1-3自然段。　　　过程与方法：通过交流识字方法让学生展示识字成果，体会识字的快乐。　　　情...

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教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖...

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　　教学目标　　1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。　　2．理解“捉虫”、“年轻力壮”、“危险”、“伤害”等词的...

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《秋天到》教学设计之二佚名　　　[教学要求]　　　1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。　　　2、知识要求：学会7个生...

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　●1．拓展。　　　　（1）如果前面两个孩子，听了老爷爷的话，看了第三个孩子的表现，他们会怎么想，又会怎么做呢？是啊，这三个儿子都是妈妈的好孩子。　　　　（2）那你们呢？把你的“特别的表现”先告诉你的...

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　　教材简说　　戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人...

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教学目标：　　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。...

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《玲玲的画》教学设计学习目标1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。A　案课前准备1.生...

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《望星空》教学设计之二西塘小学　金海萍　　　　教学目标：　　　１、观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。　　　２、学会课文中４个生字：闪、希、乘、箭，理解“...

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