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    文章列表
    • 顶碗少年 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      顶碗少年1、顶碗少年教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。教学难点：懂得不论...

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    • 22《古诗两首》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标：　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵这两首古诗。　　　3、感受古诗的意境之美，提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。　　教学重...

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    • 《放风筝》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《放风筝》教学设计之二作者：吴文娟　　　　一、教学目标：　　　　认知目标：学会观察事物的情趣　　　　能力目标：学会按从整体到部分，从天空到地面，由近及远观察图上的景物，能比...

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    • 语文教案－黄继光 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《黄继光》教学设计【教学目标】　　１、认识１８个生字，学会其中的１４个；正确读写“战役、占领、进攻、枪弹、愤怒、艰巨、牺牲、顽强、暴风雨、规定、胸膛、报仇、惊天动地”等词语；　　２、有感情地朗...

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    • 《五彩池》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、学习目标设计：　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。　　能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训...

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    • 《罗盛教》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标：　　1．学会本课的12个生字，能正确读写并理解16个新词语。　　2．能分别用“使劲”“使尽”造句。　　3．能按事情发展的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。　　4．能流利地朗读课文，能复述...

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    • 小学中年级续写《小摄影师》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小学中年级续写《小摄影师》教学设计广东王立平一、学习目标1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生好奇心和猜测内容的愿望。2.对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，发...

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    • 15《西门豹》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　[设计理念]　　　　学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文；在实践中感受，积累语言；在实践体验、丰富情感，形成良好的语...

      [阅读全文]

    • 语文教案－动物园的晚上 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      动物园的晚上（第二课时）　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，比较流利地说出动物睡觉的情景。　　2、图文结合，体会有关动作词语的准确精当。　　教学过程：　　一、激情导入：　　上节课，老师和同学们一起去...

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    • 语文教案－观潮！ [内容预览] 0 | 2010-06-14
      22观潮教学目标1．学会本课14个生字。2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法...

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    • [图文] 《乘法分配律》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《乘法分配律》教学设计点击浏览该文件

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    • 《麋鹿》课堂简录 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查检查你们，这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？生：有。师：我把生字结合到这段文字里了（指多媒体），请你...

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    • 借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》珠海市香洲第四小学　谢如娜　　　小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言，我们采取语文活动课的形式采进行...

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    • 《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《当飞机遇险的时候》第二课时教学设计之一石志庄　　　　备课思路　　　1、听课文录音，回忆上节课的内容，说说给每个自然段拟的小标题。　　　2、反复朗读，练习读懂自然段。...

      [阅读全文]

    • 22《一个中国孩子的呼声》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　课前：教师为学生讲述两个真实的故事，其中一个是自己小时侯失去父亲的故事。　　一、引入。　　　1、观看央视国际4套上播放的伊拉克专题，加上教师录制的音乐和旁白。　　　2、抽学生说说自己看了之后自己的感...

      [阅读全文]

    • 暴风雪号航天飞机首航成功 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      1988年11月15日莫斯科时间清晨6时，前苏联的暴风雪号航天飞机从拜科努尔航天中心首次发射升空，47分钟后进入距地面250千米的圆形轨道。它绕地球飞行两圈，在太空遨游3小时后，按预定计划于9时25分安全返航，准确...

      [阅读全文]

    • 小镇的早晨 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、能有感情地朗读课文第2、3自然段；背诵2自然段。2、能用“价廉物美”造句。3、感受小镇的恬静和热闹，受到美的熏陶。教学过程：一、体验导入：　　１、上一堂课，我们初步...

      [阅读全文]

    • 《写信》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《写信》教学设计之二乐清市乐成镇一小徐玲飞　　　　　教材分析　　教材分四个部分。第一部分是一封信，这是二个实例。对学生来说，先看实例再讲写信的有关知识，易于接受，符合从...

      [阅读全文]

    • 18《月球的自述》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　【教材简析】　　　《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。　　【...

      [阅读全文]

    • 《黄河的主人》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《黄河的主人》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。　...

      [阅读全文]

    • 紧扣重点训练到位 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　这篇课文的教学重点是理解周恩来同志在飞机遇险时的动作、语言，领会他临危不惧、舍己为人的优秀品质，练习按提示给课文分段。教学本课，应紧扣这一重点，落实语言训练，既指导学生读懂课文的主要内容，学...

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    • 22 丰碑 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      22丰碑一、教材说明这篇精读课文是根据同名小说改写的。文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。文章以将军...

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    • 语文教案－语文四年级下学期 第五单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第五单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　k2ip@zh4y$uji4qian　　（）（）（）　　m2ot0ngj0sh!sh1ow5i　　（）（）（）　　二、给画线的字选择正确读音。（用“√”表示）　　便宜（...

      [阅读全文]

    • 读李白诗歌　品太白遗韵 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      读李白诗歌　品太白遗韵http://zgx002.126.com张广祥主页、中国语文名网“语文素材”　小学五年级语文课外阅读实践活动课活动目的：　　1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利...

      [阅读全文]

    • 《说明书三则》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《说明书三则》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、初步学会读懂说明书的方法，能回答课后练习第二题中的3个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同（上限目标...

      [阅读全文]

    • 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、课文说明：　　这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具─小艇，是从小艇的样子、船夫的驾驶技　　术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。　　二、教学要求:　　1、使学生了解在世...

      [阅读全文]

    • 四年级语文上册：《小青石》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一、素质教育目标　　　（一）知识教学点　　　　　理解课文内容。　　　（二）能力训练点　　　　　　分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。　　　（三）德育渗透点　　　　　　理解小青石对生活的理...

      [阅读全文]

    • 《麻雀》教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学要求：　　一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。　　二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。　　三、有感情地朗读课文。...

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    • 初读质疑 读议解疑 熟读理解——《卢沟桥的狮子》教学设计与评析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      初读质疑读议解疑熟读理解——《卢沟桥的狮子》教学设计与评析设计福建王玉莲评析高思才　　　教学任务　　　１．激发自读意识,通过自读自悟了解卢沟桥狮子的建筑特点和历史意义...

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    • 《燕子》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一、教学目标　　　1、学会课文中的生字新词；　　　2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；　　　3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；　　...

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