顶碗少年 

1、顶碗少年
教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。
教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。
教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
教学准备：一杯水和几枚硬币
课时安排：2课时

第一课时
教学内容：检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容。
教学过程：
    一、激发兴趣，导入新课
                 （准备一杯水和几枚硬币）在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。（请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢？（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！）
              二、初读课文，掌握字词
               1、自由读课文
          根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）
     2、检查词语理解情况
           优雅    惊羡    颓丧    迷惘    座无虚席    不知所措
           （结合上下文或查字典理解）
     3、理解课文内容
    （1）默读课文分段，总结段意
      第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。
      第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪。
    （2）自由读第一部分
       思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？
        （小组讨论学习）
     （3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。
三、课堂小结
四、布置作业：朗读课文，体会少年的心理变化

                        
第二课时
教学内容：理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的。
教学过程：
          一、细读课文，扎实训练
    1、自由读第一部分
        找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？
         （充分地让学生在读中去感受）
    2、自由读第二部分
         理解所要表达的含义 （小组讨论学习）
    3、理解句子的含义 （出示投影）
        “在山穷水尽的绝境里------一定会迎来温暖的春风。”
        （在小组内结合课文理解、讨论）
    4、指导用词语造句
        座无虚席    不知所措
        （在理解词语意思的基础上指导学生造句）
二、指导朗读、背诵
三、谈一谈：读完课文后你的感受。（根据学生学习课文的情况来说出自己的感受）
四、课堂小结
五、布置作业：抄写词语     背诵6、7自然段
板书设计：    
                   1、顶碗少年
      失误——努力    失误——努力   ====成功