[教学目标及重点]1．在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。2．引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题。理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性3．感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。...

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《化石吟》简案一．由电影《侏罗纪公园》导入二．放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。三．研读课文1．教师范读，请学生思考诗中提出的问题（情境设计：假设你现在就站在...

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○教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③道德、情感、价值观：体验人间至爱亲...

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十二、本命年的回想刘绍棠学习目标：1．正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。2．比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵；学习难...

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《中秋咏月诗词三首》学案设计扬中市丰裕中学徐菊华一．教材与学情分析三首咏月诗词写于不同时代，都表达了思念之情。学生借助词典和课文注释，大体可读懂课文。在学习时宜从整体感知作者在诗中描绘的情...

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教学目标：学习本文围绕中心选材，叙事有详有略的写法，学习景物描写的方法。教学重点：学习景物描写的方法。教学难点：理解本文叙事有详有略的特点。教学性质：教读课。课时安排：2课时。第一课时教学过程：（一）解...

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〖教学目标〗1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。2．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。3．训练复述、分角色朗读与表演课本剧的能力。〖教学重点、难点〗关于“真实”...

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丹阳市河阳中学步一鸣教学思想：培养学生自主、合作、探究的学习习惯，让学生明白：语文学习关键在课外自己很乐意的参与，课堂学习是进行学习的交流和完善。学习目标：学会择文朗读，并对选文进行质...

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b、往事对“我”有什么影响？要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。4、学生讨论：a、作者是怎样把这几件事串联起来的？b、你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中...

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教学目标：1、培养学生感悟声音的能力；2、培养学生协作、自主学习的能力；3、培养学生的表达能力。教学重点：培养学生协作、自主学习的能力。教学难点：培养学生感悟声音的能力。教学方...

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二、繁星巴金【教学目标】1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描。3、自学本文...

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都德的《最后一课》是短篇小说中的精品，自1873年发表以来，曾被译成世界各国文字，并常被选为中小学的语文教材，流传广泛，脍灸人口。小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件...

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龙岩一中石文美活动主题：我爱文学活动话题：向你介绍我最喜爱的文学作品**作品给我带来的＿＿＿＿＿活动形式：小组、班级交流活动过程：一、活动准备1、材料准备：利用课余时间到图书馆...

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教学内容看云识天气（新教材人教版第四册语文）教学目标1、学习运用生动形象的语言说明事理，解释天象；2、掌握总一分一总的结构安排特点，反复品味，积累有关谚语...

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教学目的1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。2．积累掌握一些文言词汇。3．理解文章内容和中心思想。4．学习比较阅读的方法。重点、难点重点：（l）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（2）积累掌握一些文言词汇。（3）翻...

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童趣教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②积累词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点①反复朗读，领会课...

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常州市西林实验学校蒋健单元学习目标：1． 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2． 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。3． 在通读课...

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二课时教学重点去看戏前的波折，航船赵庄途中的如画景物和急切心情，看戏当中的心理和兴趣。教学过程1.由分析过的第一部分引到分析第二部分（板书：去赵庄看戏的全过程）。2.引导学生分析第一层（板书：去赵庄看戏前...

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《论语》十则[创新设计]一、教学目标1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。二、教学思路板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。三、创新意图突...

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陈涉世家　　教学目的　　一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况　　二、理解记事详略得直的剪裁方法。　　三、体会小说与史传的异同。　　教学设想　　一、安排三课时　　二、采用整体入手的方法，每一"循环"都...

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设计思想：以诵读为切入点，读写结合，把文言文当文章读，还先贤文章以文气。方案设计之一————诵读式教案教学目标：1、读准字音，不丢字，不添字2、读出标点、句段的停顿3、读出文言虚词的语气4...

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教学目的一、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。二、引导学生从十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的真正含义，激励学生继承光荣的革命传统，为祖国的建设事业努力...

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苏教版语文七年级上册第三单元教学设计作者:王书月一、单元教学目标：1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美...

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教学目的：1、掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：用速读、默读、朗读等阅读方式阅...

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《繁星》教案教材分析第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和...

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教学目标：1、查字典，看注释，读准每一个字的音，掌握重点词语。2、理清文章脉络，把握文章内容。3、学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。4、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观...

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本文是以记叙的方式写的文言文，但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法，生动、形象，因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读。全文是围绕着一个“善”字，层层展开记叙，描写和议论的。一篇首点题，侧...

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一、教法建议抛砖引玉　　1.本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，故教学本课不宜进行支离破碎的翻译，宜...

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《珍珠鸟》教案一、教学目标1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，积累描绘珍珠鸟的词语、句子，提高对文章的整体感知能力。2、过程与方法：通过范读、朗读，读中感悟、体会，读中学写，培养学生...

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教学目标：1、能从人物的描写中感受到人物的性格特征2、学会从人物性格中体会到高尚的人格3、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。教学难点：1、前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描...

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