八年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

语文教案－《与朱元思书》教学设计示例2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、导入新课　　以李白诗《朝发白帝城》导入。　　这首诗写出了江水流速之快。今天，我们欣赏一下吴均的《与朱元思书》，看着富春江水是怎样的流速，周围的山又是怎样的？　　二、介绍作者和背景　...
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13旅鼠之谜 [内容预览] 0 | 2010-06-15
13旅鼠之谜位梦华教学目的1．培养学生研究能力。2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3．理解说明文知识性很强的特点。教学重点、难点1．旅鼠的特点。2．培养学生研究能力。3．由学生自己讲述课文内容，...
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[图文] 《吆喝》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。2.了解作者及其对吆喝的品味分析。能力目标1.朗读...
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第六单元《奇思妙想》教学设计简案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
苏教版语文(七年级上)第六单元奇思妙想教学设计简案单元学习目标：1．能欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2．能初步了解联想和想像的作用，并通过联想和...
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《短文两篇：爱莲说、陋室铭》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标1·体会《爱莲说》托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合。2·体会《陋室铭》借助描写陋室抒发感情的写法，了解铭文的特点。理解作品中表达的一种高尚的节操和安贫乐道的情趣。3·学习一些文言词...
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十陋室铭(苏教版八年级下） [内容预览] 0 | 2010-06-15
十陋室铭教学目标1．掌握文言常用实词，翻译全文。2．引导学生了解刘禹锡淡泊明志，不慕名利的思想。教学重难点掌握文言常用实词，翻译全文。教学准备课件、小黑板、卡片等。设计思路教学本文要贯穿“以读会意”的方...
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《背影》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
[教学目标及重点]１、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体...
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《三峡》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
26．三峡教学目标：1．知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。2．过程和方法：自主、合作、探究。3．情感、态度...
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语文教案－向沙漠进军 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学建议　　一、结构内容　　本文是一篇事理说明文。主要说明了沙漠的特征和征服沙漠、改造沙漠的方法。　　全文共13个自然段，可以分为三部分。　　第一部分（第1段至第4段），说明沙漠对人类的危...
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六纪念白求恩(苏教版） [内容预览] 0 | 2010-06-15
六纪念白求恩教学目标1．全面感知，总体把握课文内容。2．理解写作的层次及叙议的写法。3．学习白求恩先生的国际主义精神。教学重难点全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件、小黑板...
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《大自然的语言》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《大自然的语言》教案【教学重点】一、学习生动地有条理地说明事物。二、学习写读书摘要。三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。【教学时间】两...
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《阿西莫夫短文两篇》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标了解说明的内容，理清说明的顺序。体会简练、缜密、生动的语言。增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。教学重点理解科普文章的准确、生动的语言。课时安排两课时。课前准备学生：o查工具书，给加...
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17奇妙的克隆(方案A) [内容预览] 0 | 2010-06-15
17奇妙的克隆(方案A)00教学目标速读课文，概述课文内容。理解说明的思路，掌握说明的方法。培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。00教学重点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间...
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《老王》第一课时教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《老王》第一课时教案海南嘉积中学语文组李洪教学目标：1、把握课文内容，理解老王的"苦"和"善"。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。4、体会...
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第三册散文诗两篇 [内容预览] 0 | 2010-06-15
◆自读导言◆自读要求1、理解“记忆所蕴涵着的真谛”及“门槛”的象征意义。2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情，品味隽永的富有哲理的语言。3、学习比喻、象征等手法的运用，认知散文诗...
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《组歌》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
10.《组歌》教学设计重庆市兼善中学王红英教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表...
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2芦花荡(方案A) [内容预览] 0 | 2010-06-15
2芦花荡(方案A)教学目标复述故事情节，感知人物形象。展开想像，体验人物心理。体味景物描写的作用，提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。教学重点复述故事，把握课文内容。探...
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《茅屋为秋风所破歌》教学设计8 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的:1、了解杜甫推己及人，关心民生疾苦的进步思想。2、学习精选材料以表达中心思想的艺术特点。二、教学重点、难点:1、重点:作者所表达的思想感情。2、难点:精选材料，平易质朴的艺术特点。三、教学时数:一...
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《台阶》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、导入：我们学了朱自清的散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形象？（板书标题）二、整体感知：（带...
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《望岳》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：a、领略泰山雄伟神奇的景色；b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；教学重点：a、泰山雄伟神奇的景色b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负教学难点：a、诗中哲理的理解；基础知识：a、作者生平；b、泰山的有关知识...
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《数字杂说》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1．学会快速阅读的方法。2．理解数字的身世、情趣和遗憾。3．学习用自己的语言概括课文内容。重点、难点1．重点：（1）用自己的语言概括课文内容。（2）理解数字的身世、情趣和遗憾。（3）快速阅读的方法。2...
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鄂教版八年级语文上册教案全集第20课《懒惰的智慧》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
20懒惰的智慧【教学构想】“业精于勤荒于嬉”、“天才出于勤奋”，自古以来，“勤”便被人们所推崇和赞美，相反“懒”却被人们所反对所鄙视。但是美国作家凯利却别出心裁、富有创意地为懒汉正名，为“懒惰”辩白。他...
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14故宫博物院(方案A) [内容预览] 0 | 2010-06-15
14故宫博物院(方案A)教学目标。查字典，看注释，掌握重点词语，准确流利地朗读课文。理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院。体会文章方位词语的准确性和说明的条理性。了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建...
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《白雪歌送武判官归京》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
　　比读，就是选择内容、风格、意境相近或相对的作品进行比较阅读，使阅读能力得到迁移、朗读能力得到训练的一种教学思路。这种教学思路的重点是指导学生领悟课文的感情和韵味，培养学生把握文章感情基调的能力，使...
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《治水必躬亲》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、学习目标：1、熟读课文，理解文中所讲述的道理。2.理解文中常见的文言实词和虚词，积累文言词汇。3.学习文中正反对比的论证方法。二、学习重点、难点：1.掌握文中的常用文言实词和虚词的用法。2.了解正反对比论证...
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语文教案－哥白尼 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学建议　　一、文章主旨　　《哥白尼》一文介绍了哥白尼一生中最辉煌的一页——创立地动学说，赞扬了他在天文学方面敢于打破错误的传统观念，坚持真理的精神。课文还阐明了哥白尼的学说在科学史上引起的革...
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《人琴俱亡》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
学习目标：1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。2、感受本文中深厚的兄弟情谊。3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。教学设想：1、课前准备搜集有关《世说新语》的资...
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《岳阳楼记》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1.朗读、背诵全文。2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3.理解作者所阐述的主要观点。4.学习和积累文言词汇。重点难点1.重点：（1）朗读和背诵全文。（2）学习和积累文言词汇。2.难...
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《叫三声夸克》教案6 [内容预览] 0 | 2010-06-15
叫三声夸克执教人：翟霄杨单位：安阳市第八中学【教学目标】1．了解多层次的物质结构的分类。2．通俗，形象的语言。3．科学家的探索精神。【教学重点】通俗，形象的语言...
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《藤野先生》教学设计12 [内容预览] 0 | 2010-06-15
第一单元单元主题：追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。单元要求1、积累字词，学会把握课文主要内容，提高默读的速度和质量，培养默读的技能。2、融入...
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