4、“诺曼底”号遇难记　教学目标：1、了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点：对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理...

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21．伟大的悲剧教学目标1快速默读课文，把握内容，体会作者感情2理清故事情节，体味关键语句3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点体会作者表达的颂扬之情，通过...

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〖教学目标〗1、学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。2、积累词语，学习做词语卡片或词语笔记。〖教学重点〗目标2〖教学难点〗理解作品所蕴含的情、理、意、味。〖教学设想〗一课时，在学生默读...

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一、教学目的1．感受安塞腰鼓的磅礴气势。2．学习文章形、神结合的语言。二、课型设计品读课三、预习要求1．落实字词，会读会写。2．简单了解作者情况。(印发资料)四、教学设想这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画...

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《土地的誓言》教学设计教学目标：知识与技能：1、识字认词，积累好词好句，品味文中具有激情的语言。2、通过朗读了解文章内容，结合时代背景把握文章主题。3、学习用排比的句式进行写作。...

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教学设计示例一　　重点：理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。　　难点　　理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。　　教学过程　　一、学生通读全文，...

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教学目标1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。3．培养探究精神，能多角度理解课文。教学重难点积累文言词汇，熟读课文，背诵《夸父逐日》，多角度理解两篇文章的内涵。...

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从百草园到三味书屋教学要点：　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容；2、揣摩语言，学习景物描写的方法。课时安排：两课时第一课时教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容教学设计：整体感...

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○教学目标①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。②分析故事情节。③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。○教学重点①分析故事情节。②多...

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一、导入导入一：有关南极的视频导入师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服...

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人生寓言教学设计2_七年级语文教案

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教学目标1．学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物。2．学习准确、简明、生动形象的说明语言。3．了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。教学重难点抓住特征...

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黑龙江省宁安市综合中学初中部郭雪峰教学目标：1． 知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。2． 过程与方法：自主、合作、探究的...

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一、如标题所标明的，这篇课文主要是写海伦·凯勒的老师莎利文的。凯勒之所以能走出黑暗，获得那么高的学术成就，除了自己的顽强毅力之外，同她的老师莎利文的循循教导是分不开的。是老师教她认字，使她知道每一...

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教学目的子曰1.了解文言文的常识和方法子曰2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。子曰3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。子曰教学重点：目标3子曰教学难点：目标3子曰预习指导:子曰1.读准...

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28女娲造人○教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。○教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜...

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第一课时教材分析：本文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国心。学情分析：本文内容较长，词语较多，引导学生通读全文，查字典，给生...

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③作者通过写三峡的哪些景物来表现三峡的壮丽风光学生讨论，教师归纳：三峡的山,水和四季的风光.2、学生自读全文,疏通字词(自由朗诵)3、请四位同学,每人朗诵一段(学生互评,要从字音,语速,节奏,情感方面全面评价)4学生齐读全文四赏析课文1默读课文,整体把握学生质疑,教师释疑2小组学习,品味美句上一页[1][2][3][4][5]

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《松鼠》教案1.doc

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学习目标：1、有感情地朗读全文，整体感知内容。2、品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思；3、展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。学习重点：整体感知文章内容，感受...

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[学习目的]1．理解课文的内容、结构、情感、和主题。2．学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。3．探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。[重点难点]景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解[教...

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教案示例三　　〖教学目标〗　　1、理解这篇童话的寓意　　2、学习对话描写　　3、词语的感情色彩　　〖教学重点〗：分角色朗读童话。　　〖教学难点〗：了解铺垫的写法　　〖教学过程〗...

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[教例简述]这是《口技》教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有30分钟。教师：《口技》一文，不到370字，根据教学要求，应当全文背诵。现在大家聚集会神、齐心合力，在老师带领下反复朗读、背诵...

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老舍(1899—1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。...

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教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。③树立远大理想，并为之奋斗教学重点①朗读训练。②理解诗歌的主旨。③赏析诗歌的语言。课前准备①搜集...

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【教学目标】知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。过程与方法：自主、合作、探究。情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。【教学重点】通过品读，体会...

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《向沙漠进军》研讨课教案（第二课时）开课时间：03/03/20开课班级：初二（4）班开课教师：陈爱英一、教学目标1．知识与能力（1）掌握说明方法在本文中的运用及其作用，巩固有关说明方法的知识。...

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一、教学目标1．知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。2．能力训练：初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。...

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○教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。○教学重点①大胆而新奇的想像。②...

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本文节选自《韩非子》的《喻老》篇。《喻老》是韩非以比喻来阐释《老子》中某一章的思想意义的。如《老子》第六十三章中说：“图难于其易；为大于其细。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”这里的难与易...

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