寻乡音觅乡情寻找温州（自己家乡）方言，比较一下与普通话相比有那些区别一、寻词语（至少10个或选择一类）①关于时间“日昼”——中午“六月”——夏天②关于动物“老虎”——大猫“火眼”...

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伟大的悲剧（学案）有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气...

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山东光远中学王新伟　　[教学目标及重点]1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会姐弟俩天真可爱的形象3、理解用三幅风雨图写故事的方法〖难点〗通过关键语句理解、体会姐弟俩天真可爱的形象[教...

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教学目标①摘抄优美词语，积累语言。②有感情地朗读课文。③多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。④学习欣赏文章美。⑤培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。教学重点①有感情地朗读课文。②多角度理解文...

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1.《我的老师》系节选，原文有四千多字。开头是这样写的：“‘教师报’增加了副刊，编辑同志嘱咐我给教师朋友们写篇文章，写些什么好呢，想了好半天，也没有一点儿进展……”“我想来想去，记忆解救了我。我想起...

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《济南的冬天》教案设计执教者：宋海平执教时间：2004.9.28执教班级：博才初一（4）班教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞手法在...

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苏教版语文七年级上第四单元教案山东依依-诗茵“春游芳草地，夏赏荷花池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”的确是这样的。一年四季，景色可谓是千姿百态，美不胜收，各有各的特色，各有各的情趣。一年之中，我们走...

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时间：2004年9月8日星期三地点：成都新教育实验外语学校高一三班教室授课老师：李镇西老师听课老师：罗老师，陈老师，桃夭，铁皮鼓现场记录：铁皮鼓前面有眼保健操，顺便进行班级教育：我发现有许多...

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2紫藤萝瀑布教学目的1．理解本文写景抒情的特点。2．揣摩文中写景的妙处.3.理清文章层次结构，理解文章中心思想。4.感悟生命的永恒。教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。教学难点：（l）学会揣摩文中写景...

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罗源[知识与技能]1练习诗歌的朗诵。2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。[过程与方法]朗读，讨论，仿写，体会。[情感态度和价值观]1理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。2萌发树立远大理想的感觉。[教学...

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[教学目标及重点]1.从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。2.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。3..感悟小说所表现的强烈的爱国主义精...

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教学目标：1、理清文章脉络，把握文章内容。2、学习运用外貌和语言描写刻画人物的写法。3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生观。教学重点：理清文章脉络，学习外貌和语言描写刻画...

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《生命，生命》教案(2002-11-2420:55:43)青岛吴乐琴教学目标：1．理解内容，感悟中心，揣摩词语。2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。3．联系生活实际，谈谈对人生的感...

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《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。东汉列为“七经”之一，(七经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论...

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第六单元奇思妙想欣赏文章1．皇帝的新装2．郭沫若诗两首3．女娲造人4．盲孩子和他的影子5．寓言四则兴趣情境导引2003年春节来到了。小明和小华早就听说市少儿图书馆举办春节猜谜活动。于是，大年初二，他们早早就来到...

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张村田马克·吐温导学平台[课标要求]1、了解所叙事件及反响。2、了解本文叙事有详有略的特点。3、了解作者热爱生活，热爱文学的天性。4、了解作者生平，体会作者的创作风格。5、培养对文学和写作的兴趣，尝试办报或投...

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第十课木兰诗北朝民歌教学目的：1．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。2．体会恰当地进行详略叙述的作用和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现力量．教学要点：1．故事...

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方岩教学目标 知识目标：有感情地朗读课文，理解文中语句所表达的意义。能力目标：1、在对比中发现将人物写具体、形象的方法：细节描写、环境衬托2、通过探讨，理解文章的意义，明白游戏是儿童的天性的...

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教学目的:1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。.2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。3、了解孔子的政治伦理、哲学、教育思想及其在我国传统文化中的影响。教学重点：掌握课文中主要的...

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教学目标：1.有感情的朗读课文。2.感受人与动物之间和谐相处的美好境界,及怎样创造这种境界。教学设想：这是一篇充满哲理的的散文，所以应采用引导学生自己感悟人生哲理，从而谈出自己的观点和感受，也就完成了这...

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《竹林深处人家》教案执教者：肖永全重点：了解作者抓住特征的写法。难点：体会移步换景写法的特点。教学课时：二课时。第一课时一、教学目标熟悉课文内容，体会作者的思想感情。理...

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教学目标：1.引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；2.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；3.引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作...

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教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试...

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教学目标1流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。2揣摩、品位本文具有激情的语言。3培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。教学重点1流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想...

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三我的老师教学目标1．学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。2．体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。教学重难点学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言。教学准备小...

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18、斜塔上的实验一、基本情况介绍1、关于文章《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。本文描述了伽利略的两个重大发现和他孩童时候及学生时代的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验真理、探索...

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　　一、教学目标：　　1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。　　2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。　　3．培养学生遣词造句能力。　　4．加强学生对事物观察欣赏的能力。　　5．通过文章使...

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○教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。○教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。○课...

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叶圣陶先生曾经这样说过：“关于选在这个本子里的几篇东西，我想特别说一说《古代英雄的石像》。这篇东西曾经选在语文课本，很有些老师和学生为了这篇东西写信来。他们依据各自的看法，问我是不是这样，是不是那...

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教学目的1．体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3．理解文章叙事有详有略的写法。重点、难点重点：（1）分析双喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物...

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