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  • 文章列表
    • 《理想》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      6.理想学习目标:1.多重朗读,理解诗意,领悟诗理,品尝诗味。2.能仿写诸如“理想是石,敲出星星之火”之类的句式。3.能切合实际谈谈自己的理想,并如何去去实现理想。教学设想:主...

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    • 苏教版语文七年级(上)第五单元关注科学教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      翠竹中学薛韬单元教学目标:1能熟练使用工具书,独立解决文中的生字词,并积累一定的语言材料(词语、成语、格言警句、精彩句段)。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。2能体会科学家的科学精神、科学思想,学习他们的科...

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    • 《安要塞鼓》的教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      让课堂焕发审美的光辉             谈谈《安要塞鼓》的教学设计              江苏锡山高级中学朱可君“单元提示”透露了编者意图:让学生“看看作家们对文学艺术的体验和感悟,...

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    • 《皇帝的新装》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      【教学目的】通过品味语言,培养学生创新阅读能力和听说能力。【教学重点】培养学生联想和想像能力,曲折地表现生活的能力。【教学难点】引导学生从品味语言入手,理解作品深刻的内涵和思想...

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    • 三峡之秋 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      三峡之秋教学目的:1、认识本课2个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点:1、...

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    • 天上的街市课文导语 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      天上的街市(其一)  1921年,五四运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那"冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!"的黑暗现实,诗人郭沫若...

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    • 19在声音的世界里 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      19在声音的世界里教学目的:1、朗读课文,理解文章内容。2、理解一些意义深刻的句子。3、教会学生享受音乐。教学重点:目标1目标2教学难点:目标2课前预习阅读课文,思考自读提示和课后练习。教学过程一、课前口头作...

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    • 七年级语文上册《伊索寓言》两则教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学设计(简介寓言〕寓言和童话一样,也是文学作品的一种体裁。寓言的特点是篇幅比较短小。在生动、形象的故事里隐含着一种规劝或是讽刺的意义。常常在结尾时点出这层寓意。寓言故事中的“人物”多是虚构的...

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    • 3生命生命(人教版七年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      3生命生命教学目标知识目标1.理解、积累“骚扰、小憩、庸碌、糟蹋、擎天撼地、肃然起敬”等词语。2.摘录、体会文中的哲理性语句。能力目标1.体会作者的思想感情,理解生命的价值,鉴赏本文珍爱生命的人文美.2.学...

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    • 《冰心诗四首》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《冰心诗四首》之三、四执教者:奚丽娅2004921课题《冰心诗四首》之三、四教材分析《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永,饱含鼓励青年奋发向上、...

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    • 第二册谏太宗十思书 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、素质教育目标  (一)知识教学点  1.文言知识及典故。  2.情景交融的写法。  3.清新藻丽的初唐骈文文风。  (二)能力训练点  1.文言散文鉴赏能力。  2.理解分析...

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    • 六、往事依依(苏教版七年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      六、往事依依于漪一、教学目标:1、了解作者成长的源头,感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。3、学会运...

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    • 《风筝》教案设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标:1、掌握课后“读一读、写一写”字词的音、形、义,正确朗读、书写,体会其含义。2、能有感情地朗读课文。3、整体感知课文,理解课文的内容和思路,体会作者的感情。4、能借鉴写法:在...

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    • 《伟大的悲剧》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、导入导入一:有关南极的视频导入师:这是南极,曾是一块神秘的大陆,吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日,英国人斯科特带领探险队离开英国,前往南极。1911年11月,他们在埃尔斯角附近登陆,准备征服南极...

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    • 九、伟人的细胞(苏教版七年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      九、伟人的细胞秦文君教学目标:1、收集、处理信息的能力;2、合作交流的能力;3、抽象与概括能力4、想象与创造能力活动设计:1、收集、交流关于“理想”的名言警句2、小组讨论,探究主旨。教学过程:一、谈话导入:...

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    • 《一面》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目的一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人,助人为乐。二、理解本文抓住外貌特征写人的方法;体会文中的饱含感情的语言;了解本文的时间顺序。教学设想一、鲁迅的肖像描写和他对“我”的影响...

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    • 《寓言四则》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教材分析:四则寓言有两则是选自《伊索寓言》,另外两则选自《韩非子》。前两则极具讽刺意味,作者已点明寓意:希望和结果的矛盾,是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在;〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却...

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    • 初中语文第二册作文指导 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      初中语文第二册作文指导第三单元文从字顺导学“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢?可以从以下方面入手,对作文用语进行推敲。第一,准确准确,是作文用语最起码的标准。...

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    • 七年级语文上册《扁鹊见蔡桓公》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第一课时教学目的1.初步理解要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助的人生哲理。2.理解古今词义的差别。3.理解积累文言词语,理解句意、文意。重点难点1.重点:目标3。2.难点:目标2课前预习:1.熟读课文...

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    • 短文两篇《夸父逐日》《两小儿辩日》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标1.积累文言词汇,能正确理解、翻译课文。2.熟读课文,培养语感,背诵《夸父逐日》。3.培养探究精神,能多角度理解课文。教学重难点积累文言词汇,熟读课文,背诵《夸父逐日》,多角度理解两篇文章的内涵。...

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    • 教案:《化石吟》(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      重庆市奉节中学校八年级语文组课题:化石吟课型:诗歌课时:1课时教学目标:①有感情地颂读课文,把握内容,体会感情。②理清结构,展开合理联想和想象。③增强求知欲,培养科学...

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    • 语文教案-风筝 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      风筝●教学目标知识目标1.积累词语,掌握"丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣"等词语的读音、字形、词义。2.理解本文的主旨。能力目标1.能有感情地朗读...

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    • 《松树金龟子》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学目标:1、了解松树金龟子,激发学生热爱大自然、热爱动物的思想感情。2、学习观察动物的特点,感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的说明。二、教学重点、难点:学习观察动物的特...

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    • 《安要塞鼓》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学目的1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。二、课型设计品读课三、预习要求1.落实字词,会读会写。2.简单了解作者情况。(印发资料)四、教学设想这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇...

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    • 从百草园到三味书屋教学辅导 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      6从百草园到三味书屋课文说明一、本书分作两部分,前半部分写百草园,后半部分写三味书屋,中间有一个过渡段。对于这两个部分之间的关系,有三种意见。一种意见认为,是和谐统一的。贯穿全文的,是甜美的欢乐...

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    • 自主·合作·探究的学习方式——《观沧海》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      贵州省都匀市墨冲中学:罗韧《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品,同时又是一首诗中有画,画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗,应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负,理解诗中景色描写,...

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    • 《丑小鸭》1 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标1、认知目标:积累本文中的生字词语。2、能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标:丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有...

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    • 13、中秋咏月诗词三首 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      13、中秋咏月诗词三首第一课时一、目标全解:1、了解作者,理解诗意,体会作者的思想感情。2、能朗读、背诵并默写这首诗。二、导语设计从小学到现在,我们已经学习了不少古诗。现在我们就组织一次古诗接力背诵,一名...

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    • 生命、生命教学设计8 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      授课日期:年月日总课时:3  生命 生命         杏林子教学目标:①揣摩词语,品味语言,理解内容。②诵读课文,初步感知以小见大的写法。③联系生活实际,正确地感...

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    • 《以虫治虫》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      以虫治虫教学设计知识目标1.联系课文的背景,了解我国古代的科学成就。2.掌握课文中重点字字音,如:“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等;3.掌握课文中的常见文言文实词词义,如:“岁...

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