《开学了》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。　　　2、能安静...

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一、学习目标：　　　1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。　　　2、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。　　　3、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。　　二、学习重...

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　　●教学模式　　小学语文“金字塔”教学模式　　●模式要点　　充分利用现代媒体组织教学，以语文基础知识教学为手段，培养学生五种能力（看、听、说、读、写）两种精神（主动学习精神、创新精神），构建小学...

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这是我找到的小学语文第二册第一单元的教案。仅供大家参考哦。如果你有好的教案也请发给我啊。识字一一、教学目标1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主...

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——《小壁虎借尾巴》片断赏析佚名　　　这是在课文快结束的时候：　　师：读了课文，你还有什么不懂的地方吗？　　（学生举...

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学习目标　　　1．会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。　　　2．正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。　　　3．初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。　　课前准备：...

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A情感、态度、价值观方面：目的：检测学生的情感体会及对自然的态度，使学生热爱大自然，亲近大自然，初步树立对人与自然和谐共处、共生共长的意识。方式：采用师生对话，学生回答的方式，让学生自带一些有关大海...

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《比一比》教学设计教学内容：人教版课标实验教材一年级上册识字二中的第一篇课文预设目标：知识与能力：会认读本课的12个生字，会写生字“牛羊”。认识一个新偏旁提土旁。能正确、流利地朗读课...

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砸缸救人http://dzzgx.126.com张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线”《新世纪教材》第三册第十五课设计：黄燕杨明明教学要求：1．认读生字、词语，读懂课文。2．教育学生在紧急情况下要沉着、冷静，只有动脑...

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教学设想一、在教学中，注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的年龄特点，让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。二、为了培养学生的探索精神，在课前鼓励学生他们查找...

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　预设目标：　　　1认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字。　　　2会用“春天跟＿＿说话了，说着说着，＿＿＿＿＿”等句式说说春天里还有什么也醒了。　　　3在自己喜欢的多形式的朗读中发现柳树的变化，感受到春天...

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王吉晶　　　【教学要求】　　　1.抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容；　　　2.掌握十个生字及有关词语，能用...

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　教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　　2．学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。　　　3．遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。...

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NT>佚名　　　　关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四岁会让梨，时时心中有他人。课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木...

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　设计理念：　　架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主...

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“到了秋天，苹果树结了许多大苹果。”课文读到这儿，老师和学生悬着的心终于放下了。看着学生们喜悦的表情，老师故意说：“呀！啄木鸟的本领真大，比猫头鹰和喜鹊的本领大多了。”“不对，不对，老师说的不对。...

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　设计说明：　　阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学习兴趣，发挥了...

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现语低段教学目标第一册－－第二册口语交际第一册 第二册1、学讲普通话，并努力地把普通话讲标准，养成校内外讲普通话的习惯。2、能认真地听别人讲话，认真地听同学发言，听清楚别人的要求。 2、（在一册的基础上...

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小学一年级语文测试题一．默写声母和单韵母：(29分)二．看拼音写汉字：(20分)┏━━━━━┯━━━━━┯━━━━┯━━━━━┯━━━━┓┃...

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《雪娃娃》第二课时教学设计之一佚名　　　　知识和能力目标：　　　1、学会“回、找、对、太、阳、公”六个生字，认识“又字旁”。　　　2、能有表情地朗读课文，会背诵全文。...

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教案示例20、明明上学　　教学目标：　　1、学会本课9个生字，掌握“早上、叫声、扒开、路边、迟到、身上、教室”等词语。认识“道、丛、钻、追”4个字。　　2、理解课文内容，学习按顺序观察图画的...

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遂昌县小学语文、思品第一册期末试卷（考试时间：60分钟）班级：姓名：得分：一．看拼音，写汉字。（10％）yǔmǐgōngrénwūyúnhuǒchēmáojìn()（）()()()二．写字。（30％）（一）填空。（10分）...

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　　课前透视　　这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。　...

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宋体color=#33ccffsize=+1>广东省深圳市蛇口育才二小侯争华　　　建议思考的问题　　1．如何应对课堂上的偶发事件？　　2．完成教学任务的真正含义是什...

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【设计理念】　　　注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，...

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一、教学目标：　　⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　　　⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节，能准确拼读音节。　　二、教学重点、难点。　　教学重点：学会复韵母“aoouiu”...

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一年级下学期语文期中测试（待考）自我评价:如果以☆☆☆☆☆表示最好，本次测试你给自己打几星？家长评价：教师寄语：一、你认识这些小动物吗？记下它们的名字把！找找它们爱吃什么？xiaojimaogoushany...

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　　教学设想：　　国标本苏教版一年级上册“认一认3”的内容是：认识“日、月、星、光、云、电、风、雨”8个字，教材给这8个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的“rì”、“yǔ”用红色拼音标明。作为一年级新...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的　　　1．能正确、流利地朗读课文。　　　2．学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。　　教具准备：挂图、生字卡片　...

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