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    文章列表
    • [图文] 这也是一种创新 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      江苏省无锡市扬名中心小学李健　　　　（出示句子：司马光搬起一块大石头，用力往缸上砸。生读句子。）　　师：老师将“搬”字换成“...

      [阅读全文]

    • 读读画画演演　——《荷花》第二自然段教学片断 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      读读画画演演　——《荷花》第二自然段教学片断浙江省绍兴县稽东镇越峰分校金丽芳师：这一自然段是围绕哪句话来写的？生：是围绕“荷花已经开了不少。”这句话来写的。师：荷花开放时有哪几种不...

      [阅读全文]

    • 《马牛羊大小多少》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《马牛羊大小多少》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。...

      [阅读全文]

    • [图文] 《小竹排在画中游》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      宁波市北仑区新碶小学徐柳君邮编：315800电话；13958316590　　　　教学目标：　　　1、认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字...

      [阅读全文]

    • 《j q x》片断赏析之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一、童话引入（课件演示）　　二、字母教学（配合课件）　　1.音的教学　　花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌“ｊ　ｑ　...

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    • 语文教案－ang eng ing ong [内容预览] 0 | 2010-06-14
      ang、eng、ing教学设计（第一课时）指导教师:兰韵平裴玉琪学习目标：１、学会鼻韵母ang.engingong,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。２、学会整体认读音节ying，会读四声；教学重点、难...

      [阅读全文]

    • 2、你今天怎么迟到了 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      2、你今天怎么迟到了教学目标：1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利的朗读课文。4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想...

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    • 15、《雪地里的小画家》教学设计及评点 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教材简析：　　　《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事，全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里，小马、...

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    • 《小猫钓鱼》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学设计思路：　　《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓...

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    • 《练习4》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的　　　1．巩固字词，潜移默化地认识拟声词。　　　2．初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。　　　3．把句子补...

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    • [图文] 《柳树醒了》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      甘肃省民勤县西关小学　潘凤玲　　　【学习目标】　　　1.认识“醒、雷”等8个生字。　　　2.正确流利地朗读、背诵课文，能通...

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    • 16《要下雨了》教学设计之十二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　学习目标：　　　1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。　　　2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。　　　3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的...

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    • 以游戏为主线 “活”化课堂教学 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教材分析　　《aieiui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语...

      [阅读全文]

    • 10《松鼠和松果》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教材分析：　　地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平...

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    • [图文] 小学苏教版第2册语文教案(全) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小学苏教版第2册语文教案(全) 点击浏览该文件

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    • 《冰花》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭题激趣　　　　教师谈话。　　二、初读指导　　　1、自学课文。　　　　（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍...

      [阅读全文]

    • 小学语文第一册第九单元测试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小学语文第一册第九单元测试卷班级姓名　　一、请你在正确的读音下打“√”。（6分）农（nónɡlónɡ）玉（yǜyù）秋（qiūquī）虫...

      [阅读全文]

    • [图文] 引导学生在生活中主动识字 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      >——《自选商场》教学设计作者：王鸿　　　　《语文课程标准》把"喜欢学习汉字"放在（1-2年级）识字教学阶段目标的第一条。一年级的识字教学应把"学生...

      [阅读全文]

    • 《口语交际·小兔运南瓜》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教材简析：　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运...

      [阅读全文]

    • 语文教案－四个太阳 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      18四个太阳(第一课时)教学目标：1、认识“挂、街”等13个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达什么心愿。教学重点：识字、感悟课文教学难点：感悟课文...

      [阅读全文]

    • 一年级第一学期汉语拼音练习卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一年级第一学期汉语拼音练习卷一（）班姓名学号得分一、认读声母：23%（每个声母1分）mwyshrxjɡzlhkscchzhftdqpbn二、认读韵母：23%（每个韵母一分）oouɑnɡonɡüü...

      [阅读全文]

    • 让课堂充满生活气息 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　片断一：多媒体再现生活　　师：同学们，老师给你们带来了一幅非常美丽的春天图画，你们想看吗?　　生：(齐)想!　　师：(演示多媒体)地上的小草偷偷地探出了头，嫩嫩的...

      [阅读全文]

    • 23《王二小》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学《王二小》，应该引导学生通过看图和学文，熟悉课文的语言文字，了解王二小的事迹，激发学生崇敬英雄、学习英雄的感情。为此，可以这样安排教学过程。　　一、由图入文，讲英雄的故事。　　　1．整体感知...

      [阅读全文]

    • 小学语文一年级下：《语文园地六》设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学目标　　　1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。　　　2、认读5个生字，培养认字的多种途径。　　　3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。　　　4、正确、流利、有感情地朗读、背诵...

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    • [图文] 《影子》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      >佚名　　　一、教学要求　　　1认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”和5个偏旁“彡、犭、、、”。　　　2正确、流利地朗读课...

      [阅读全文]

    • 语文教案－第一册第三单元 汉语拼音 12 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例第一课时教学目的：1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会整体认读音节ye、yue。教学重点：1．学会复韵母ie、&...

      [阅读全文]

    • [图文] 《草》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名　　　　（一）谈话导入。　　　　　同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“草”，（...

      [阅读全文]

    • 小学低年级留言条写作教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小学低年级留言条写作教学设计贵州李莉设计理念留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式，学生反复练习。就教学生写作而言，教学效果不是很好。在教学实践过程中，笔者引入先进教学手段，通过创设情...

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    • [原创]语文创新与模糊教学 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      [原创]语文创新与模糊教学语文创新与模糊教学周巷镇第二小学许金苗一、语文的创新气质。首先作为语文教材重要组成部分的选文是个开放性结构。读者对文章的理解是一个不断开放和不断生成的过程。这样不同...

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    • 《识字１》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。　　　认识9种笔画。　　教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。　　教具：生字卡片　　教学过程：　　一、...

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