课前谈话：上有天堂，下有苏杭（板书：天堂）让学生就杭州（天堂）发表见解一、揭题二、整体感知1、自由选读。挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。2、同桌互读3、点评师：学会欣赏往往是进步的开始。二、局...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　　2．...

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活动目的：1有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3体会课文重点内容在表达上的效果。教学重难点：体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育。教学...

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　　【教学目标】　　　　1、通过活动，进一步弄清翼中地道的结构，作用，体会它是中国劳动人民的战争的智慧。　　　　2、培养学生借助课文语句练习表达，并能结合画面或片断，学习做“小导游”。　　【教学准备...

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《农贸市场》教学设计之一作者：郭昶　　　　一、习作教材分析　　这次看图作文要求“有顺序地观察画面，把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来”。“习作提示”有两点：　　第１点提示观察方...

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教学目标　　1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　　2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。...

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谈谈《鲸》的自主性学习江苏宝应县实验小学周信东　　　　《鲸》一课条理清楚，语言文字浅显易懂。文章采用打比方、列数字、作比较等多种方法，介绍了鲸的大小、进化、种类以及生活习性...

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赤壁之战第一课时教学目标：1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学。1、 初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。2、 初步读懂课文，理清思路。3、 分段，学懂一、二两段。教学重点难点：教学重点：...

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　　教学目标：　　　1、了解课文内容，知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。　　　2、抓住描写人物对话及心理活动的句子，体会人物当时的感受。朗读课文。　　　3、学习福尔摩斯善于观察，遇事爱推断的好品质...

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　　【教材分析】　　晏子，春秋时期著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的...

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《晏子使楚》教案设计【教学设计说明】　　晏子，春秋时代著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”...

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《只拣儿童多处行》第二课时教学设计之一作者：芳桥小学徐文静　　　　一、教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点句子的含义。　　　2、联系上下文、联系生活实...

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《海上日出》教学设计之五佚名　　　一、教学要求：　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。　　　2、掌握本课生字新词，能辨析"光彩"、"光芒"，会用"目...

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教学目标：　　　1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。　　　2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮、态度大方。　　教学重点：说清楚一件新鲜事　　教学难点：有条理语句通顺地说清楚一件事的起因、经过...

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《秋天的树叶》习作讲评无锡市华庄中心小学王冠峰　　　教学目标　　1、是否抓住重点，描写具体，语句通顺。　　2、是否按一定顺序写，做到有条理。　　教学过程　...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、练习读准字音和根据语言环境选解释。2、练习用介词造句，认识拟人句。3、练习使用书名号。4、练习以导游的身份介绍学校情况。5、独立阅读短文，分析。6*练习写一次...

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《再见了，亲人》第二课时教学设计之四佚名　　　　教学目标　　知识目标：结合上下文重点理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、深情厚谊”等词语在课文中的作用。　　　　　　　继续...

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教学目标：　　1．学会本课“溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲”12个生字，能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。　　2．有...

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教学目标：　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。　　2．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特...

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《威尼斯的小艇》教学设计之十一作者：顾庆丰　　　教学目标：　　　1、认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。　　　2、了解小艇的...

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《桃花心目〉六年制第十册第六课师：今天我们学习《桃花心目》这篇课文，同学们已经预习了课文，我问一个问题你们知道吗。我们为什么要学习这篇课文？生：（摇头）师：不知道吧。这是第二组的一篇精读课文，你看...

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　（教学要求）　　一、从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。　　二、巩固刚学过的生字，理解"谱写、传说、...

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教学目的1、读背积累。2、培养独立阅读能力。3、介绍少儿节目。4、写写自己的小发明。课时安排4课时第一课时教学目的1、读读背背。2、独立阅读。教学步骤一、学习“读读背背”部分1、简介作者，纳兰性德...

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《黄河的主人》教学设计之一江都市邵伯中心小学：濮红芳　　　教学目标：　　　1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。　　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体...

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《火烧云》教学设计之三浙江省杭州市始版桥小学　王能　　　　［教学目标］　　(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。　　(2)学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。　...

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　教学目标　　　1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。　　　2、学习本课的生字新词。　　　3、训练学生有感情地朗读课文的能力。　　　4、了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不...

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　如珠妙语出真情——《只有一个地球》教学片断江苏省武进市湖塘桥实验小学蒋晓燕　　师：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。同学们，我们只有一个地球，你们能根据课文的理解动笔写写保护地球的宣传语...

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《台湾蝴蝶甲天下》教学设计之一佚名　　　　教学目标　　　1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。　　　2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。...

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7晏子使楚教学目标1.了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。2.理清课文条理。了解课文是怎样有条理地表达内容的。3.有感情地朗读课文。教学重点1.了解楚王怎样侮辱晏子...

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设计理念：　　　引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。　　设计特色：　　　体味情...

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