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    文章列表
    • 语文教案－海豚救人 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　1．认识本课3个生字。　　2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。　　3．受到爱护动物、保护动物的教育。　　教学重难点：　　1．从海豚救...

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    • 夏明翰诗三首 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      就义诗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　砍头不要紧，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　只要主义真。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杀了夏明翰...

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    • 13 我盼春天的荠菜 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      13我盼春天的荠菜一、 教学目标1、 能在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、 学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、 能分别用“简直、可是、渐渐”写句子。4、 能有感情地朗读课文，背诵课文第9...

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    • 《说说自己的看法》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《说说自己的看法》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1、能在讨论问题时听清别人的意见，讲清自己的看法。　　　2、培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。　　重点：围绕...

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    • 苏教版第十册教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      培养良好的学习习惯[教学要求]1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察4～5页课本插图，使学生了解学会...

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    • 《秦始皇兵马俑》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《秦始皇兵马俑》第一课时教学设计之一授课人：周静芳　　　　教学目标：　　　1．学习3、4自然段），完成作业本作业。　　　2．了解兵马俑的阵容、神态。　　　3．归纳课文主要内容...

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    • 古诗《江雪》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      古诗《江雪》教学设计山东王霞设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2.领...

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    • 《悲壮的一幕》第二课时教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《悲壮的一幕》第二课时教学设计之三溧阳市竹箦中心小学万文清　　　一、学习目的　　　1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫的崇敬之情。　　　2...

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    • 14《理想的风筝》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教材分析　　　这篇略读课文是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。　　　整篇文章结构严谨...

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    • 语文教案－小英雄雨来 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。　　2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。　　3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。　　教学过程：第一课时　　...

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    • 《“私塾先生”》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《“私塾先生”》第二课时教学设计之一执教盛勤明　　　　▲教学目标：　　　1、读议文章二、三两段。　　　2、进一步学习“抓住人物言行概括人物特点”的阅读方法。　　　3、明确陈...

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    • 语文教案－琥珀 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例　　教学目标：　　1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。...

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    • 《吊灯和鲨鱼》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《吊灯和鲨鱼》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：90一.教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2．学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，懂...

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    • 《悲壮的一幕》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《悲壮的一幕》教学设计作者：孔令权发表时间：2004-5-17阅读次数：879《悲壮的一幕》教学设计（第10册）第二课时　镇江市丹徒区高桥中心小学　孔令权教学目的：1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的...

      [阅读全文]

    • 11《麋鹿》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标：　　　1、正确、流利有感情地朗读课文。　　　2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。　　　3、抓住课文内容的要点，弄清...

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    • 人教第九册《金色的鱼钩》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一．教学目标：1．训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。2．学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。二．重点和难点：正确圈划、理解中心是...

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    • 《读李白诗歌　品太白遗韵》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小学五年级语文课外阅读实践活动课活动目的：　　1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白...

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    • 《敲开世界冠军的大门》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《敲开世界冠军的大门》第二课时教学设计之一佚名　　　　一、揭题。　　二、检查。　　１、师说词意思，生写词语。　　（１）非常有信心（２）全世界都注目（３）不慌不忙...

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    • 积累·运用三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      积累·运用三教学目的1.背诵古诗《春夜喜雨》，理解这首诗的意思。2.阅读《螳螂捕蝉》，了解更多的成语故事。3.通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点，并且做到言之有理，言之有据。教学重点写好给学校的建...

      [阅读全文]

    • 《赠汪伦》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《赠汪伦》教学设计之六山西省太原市桃南小学史小红　　　　教材分析　　《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文，它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地...

      [阅读全文]

    • 语文教案－语文五年级下学期 第七单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第七单元测试题一　　一、拼音。　　1．看拼音，写字词。　　　　2．用“——”画出下列带点字的正确读音。　　　　二、字词。　　1．比一比，再组词。　　钧（）诡（）撤（）僵（）...

      [阅读全文]

    • 《介绍一本书》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《介绍一本书》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1、能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。　　　2、培养阅读课外书籍的兴趣。　　教学重点　　　教学重点...

      [阅读全文]

    • 基础训练三作文教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      基础训练三作文教案（习作指导）题目：春游一、教学目的、要求：1．写出春天景色。2．记叙春游过程中有意义的事。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学小黑板四、教学过程：㈠启发谈话，导入新课。春光明媚，正...

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    • 10《秋天的怀念》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　设计理念：　　　引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。　　设计特色：　　　体味...

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    • 人教第十册《夜莺的歌声》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3．理解重点句：　（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都...

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    • 缅怀先烈，学习精神-人教版第11册语文《狱中联欢》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教材分析：这是一篇阅读课文，节选自长篇小说《红岩》。讲的是1949年元旦，被关押在集中营中的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产...

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    • 选学课文1 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学要求　　　1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。　　　2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。　　　3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地...

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    • 丰 碑3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小语第十册２２课丰碑（第二课时）一．导入激趣。1．同学们，这节课我们继续来学习第22课《丰碑》。齐读课题。同学们见过碑吗？在哪里见过？（坟山的墓碑、西海的抗日英雄纪念碑、人民英雄纪念碑）哪些是“丰碑”...

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    • 《三亚落日》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　[教学要求]　　　1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。　　　2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　...

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    • 13《养花》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　师：《养花》这篇课文主要写了什么？　　生：主要写养花的乐趣。　　师：你说得很对。你是怎么知道课文主要写养花的乐趣的？能从文中找出根据吗？　　生：从第二自然段“我只把养花当作生活中的一种乐趣”可...

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