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郑和远航 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、学会本课10个生字，绿线中的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、归纳课文主要内容，初步懂得详写与略写的的作用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、凭借课文语言材料，感受郑和与我国...
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23《毛主席在花山》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　目的要求　　1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。　　2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。　　3、有感情的朗读课文.　　教学重点　通过课文的具体内容，...
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《马背上的小红军》教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《马背上的小红军》一文记叙了在长征路上，一位小红军战士牺牲在马背上的故事。课文既没有波澜壮阔的长征场面，也没有刻画叱咤风云的人物形象，只是通过小红军“骗”陈赓这一事例，从侧面反映了长征的艰险，以及...
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《伟大的友谊》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、谈话　　同学们，在中国共产党这盏明灯的指引下，新中国走过了几十个春秋的风风雨雨，在这太平昌盛的日子里，将迎来具有巨大意义的十六大。为了迎接十六大的到来，今天，校长给我们每个班布置了一个作业...
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13《天游峰的扫路人》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。　　　4、从具体...
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五年级语文上册《夕照》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学内容：　　　　这是一篇精读课文。文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了作者对夕照的热爱、赞美的思想感情。（2课时）　　二、教学要求：　　　1、学会本课的生字新词，感悟作者恰当的比喻手法。　...
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《我的战友邱少云》连锁式思维训练 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我的战友邱少云》连锁式思维训练浙江王晨福　　系统论启示人们，在解决问题时，必须从整体出发，进行系统考量。基于这种认识，在教学《我的战友邱少云》时，我采取了如下教学策略。　　运算利用字词中含有数量...
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12 草原 [内容预览] 0 | 2010-06-14
12草原第一课时教学目的：　　1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。　　2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想...
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8《吊灯和鲨鱼》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学要求　　读懂课文，受到启示：只要留心观察自然，就可能发现规律，进而能有所发现、创造。　　重难点、关键　　读懂伽俐略如何从吊灯的不停摆动中得到启示和研制防御鲨鱼袭击器具的事例中受到教育和启示。...
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语文教案－金色的脚印 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学建议教材分析　　在一般人的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是...
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作者老舍 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　老舍（1899—1966）　　原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。七岁开始读私塾，后转读小学。1917年北京师范学校毕业后，先后在小学、中学任教。在“五四”新文学运动中，开始用白话文创作。　　1924年赴英国，...
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5《嫦娥奔月》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学要求：　　　1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。　　　4、借助课文...
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《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之五刘宗海　　　　一、教学要求　　　1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民英勇献身的...
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18《五朋端阳》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　[教学目标]　　　1、认知目标：学会8个生字，理解“菖蒲、艾草、流苏”等词语的意思。　　　2、操作目标：会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。　　　　　　　　　品味课文第三自然段，从...
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22《丰碑》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　目的要求　　1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。　　2．弄清课文的详写与略写。有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。　　...
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《背篼》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《背篼》第二课时教学设计之一浙江省绍兴县俞伟芬　　　　教学目标：　　　１、能按“抓住课文的重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文。　　　２、能有感情地朗读课文，...
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白杨 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学生视角一片荒凉的戈壁滩，一棵棵挺拔的白杨，一个个可亲可敬的建设者，这三者之间是什么样的关系呢?带着这个疑问，学生一定会深入地理解课文，品味课文中的语句。难点体会爸爸的几次神情变化和结尾处意味深长的...
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变换角度培养求异思维 [内容预览] 0 | 2010-06-14
师：刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？　　生：我准备做像花...
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15《田忌赛马》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　学习目标：　　1、学会本课生字新词。　　2、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。　　4、学习按一定顺序写的表达方法。　　教学重点：　　1、学生有感情地朗读课...
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2《阿里山的云雾》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、认识生字，理解生词。　　　2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。　　教学重难点：体会阿里山云雾的神奇景象。　　教学方法：采用赛读法和...
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22《丰碑》第二课时教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标：　　　1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习军需处长舍己为人的崇高精神。　　　2、培养学生在体会课文思想感情的基础上朗读课文的能力。　　　3、学习写文章时把重点...
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《玛丽亚的心愿》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《玛丽亚的心愿》教学设计之一老百晓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、能读准8个生字的字音，理解词语的意思。　　2、能仿照第1自然段...
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在师生团聚会上的致辞 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学人本课8个生字。两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对语言文字的朗读品味，体会作者对老师深深的敬仰和爱戴之情，激发学生理解、尊...
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《鲸》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《鲸》教学设计之一福建宁化实验小学　陈贵忠　　　　《鲸》是一篇说明文，讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。根据说明文的特点，可采用如下方法进行教学。　　一、填一填...
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11《小音乐家扬科》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1、学习第四五两段，理解含义深刻的句子。　　2、有感情地朗读课文。　　3、了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。　　教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思　　...
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《燕子》教学片断设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《燕子》教学片断设计——引一引峰回路转放一放海阔天空教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。（学生有感情的朗读）教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅...
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25《珍珠鸟》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学要求：　　　1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。　　　2．继续练习用比较快的速度默读课文。　　教学重点：　　　　认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发...
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语文教案－走进西部大开发 [内容预览] 0 | 2010-06-14
指导目的　　　　教学重点　　　　二、指导难点　　双向互动的语言环境的营造。　　三、课前准备　　1、学生收集西部大开发的相关材料。　　2、学生分小组进行关于西部大开发的社会调查。　　3、创造性地布置口语交际...
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练习３[第九册] [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学内容练习３总课时２课时教学目标1、能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。2、初步学会使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等词，给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。3、能照例...
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11《金色的脚印》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【教学目标】　　　1．认识本课6个生字。　　　2．能有感情地朗读课文。　　　3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。　　　4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事...
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