《安塞腰鼓》微型教案　　教学目标：　　1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。　　2、学习文章形、神结合的语言。　　3、感受生命的律动、蓬勃想像力。　　教学重点：　　1、利用多媒体教学，感受安...

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　创意说明：　　从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养发...

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第5课《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想...

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一，背景说明《朝花夕拾》收录的是鲁迅写于1926年的十篇回忆性散文。其中，《从百草园到三味书屋》写成于这年的九月，是鲁迅刚到厦门大学教书的头一个月。1926——1927这两年，是鲁迅人生的一个转折点。如鲁迅说...

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教学建议　　一、文章的层次：　　第一部分:偶遇美国伞兵，引出故事。　　第二部分:通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。　　第三部分:通过...

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挑战逆境　铸造人格——《走一步，再走一步》　　在本文的教学上，我共设计了六项活动，让学生参与：　　（1）让学生闭上眼睛，设想自己处在那黑暗、寂静的环境中，内心充满着恐惧、焦虑、无助和伤心，认为自己体弱无...

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四川省双流县棠湖中学：刘勇设计理念：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势，通过直接...

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第一单元复习课教学设计一、课题：第一单元二、教学目的：1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图；3.掌握阅读方法，提高阅读能力。三、教学重点1.复习第一单元内容...

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学习目标：一、体会作者童年的“苦”与“乐”。二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。学习时数：1课时学习内容和步骤：一、课前学习：1.查字词典；把文中的重点词语及注音解...

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一．以简介《山海经》导入《山海经》成于战国-西汉年间。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇...

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[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来...

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附上原汁原味的原文：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮...

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十、社戏鲁迅〔教学目标〕1、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。2、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。3、深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。〔教学设想〕1．第一课时理清...

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观舞记[教学设计]创意说明：对比赏读是本设计的特点。本文和《安塞腰鼓》都是写观舞后的感受，两篇课文虽然存在较大的差异，也有许多相通之处。若以《安塞腰鼓》的学习为基础，将本文与之进行对比赏读，必能提升学生...

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◆教学目的　　1、学习本诗借景抒情、融情于景的写法。　　2、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。　　◆教学重点、难点　　1、正确理解大海的象征意义，揣摩诗的意境。　　2、结合...

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第6课《黄河颂》教案教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：一课...

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课型:导学课时安排:1课时教学目标:1．知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；2．过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；3．情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。教学重点：1...

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教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神...

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　一、学习词语　　畅谈——尽情地谈。　　昂首挺立——昂，仰。仰着头，直立着。　　遥遥在望——遥遥，形容距离远。形容远远地望着。　　可望而不可即——即，接近。可以...

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一、导入课文黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？有关“黄鹂”的古代诗句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）...

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五、童趣沈复知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。情感目标：感悟“物外之趣”，更加热爱生...

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○教学目标①快速阅读课文，概括课文内容要点。②理清文章的思路。③领会运用比喻的妙处。④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。○教学重点①把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。○课前...

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教学目标：（1）掌握书下生字词。（2）培养学生自读课文自己质疑的能力，提高学生口语表达、对文字的概括、加工能力。（3）培养学生欣赏建筑艺术的兴趣，培养学生爱国主义思想情感。...

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○教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④体会诗歌的思想感情。○教学重...

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一、教学目的1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“朝孰、诚、方、善、间”等。2、掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。3、领会课文设喻说理和类比推理的方法。4、...

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教学建议　　一、课文概述　　本文介绍了梵高创作他一生中最重要的作品之一——《种土豆的人》的艰苦过程，表现了梵高执著如一的艺术追求和不断探索的可贵精神。人物传记是必须以史料的真实性为...

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一、素质教育目标（一）知识储备点1、掌握问中的生字词。2、了解诗歌创作的时代背景。（二）能力培养点1、理解诗中重点语句的含义。2、分析“华南虎”的象征意义。3、理解作者的思想...

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扬中市长旺中学徐子平教学目标：1． 理解内容，感悟中心，揣摩词语2． 培养学生当众发表意见的能力3． 联系生活实际，畅谈对人生的感悟教学重点：体会文章内涵，理解文章内容教学难点：1． 揣...

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农家小院鸡犬相闻——《白鹅》教学设计(课文作者:　丰子恺　版本出处:语文出版社初一第一单元)江西万载黄茅初中龙永忠　邮编336106E-mail:xueshanfeiquan@vip.sina.com导：析题学拟题：约2~3分钟学生背读“鹅鹅鹅，曲...

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朱自清的《背影》是平中见奇、朴中见巧的散文艺术精品。它的篇幅不过1500字，写的是父亲送儿子上火车、给儿子买水果这样普通的事情，用的是平常的字眼，但是，读着它，你不能不被它所表现的那种父亲对儿子至亲至...

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