《马》布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义...

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教学要点：　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容；2、揣摩语言，学习景物描写的方法。课时安排：两课时第一课时教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容教学设计：整体感悟　　1、导入　　　　　　2、感知、a、学...

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七、短文两篇之行道树总课时：1教案设计：浙江省海盐县武原中学姚晓萍教学目标：1、知识目标：精心品味语言，思考人生哲理。2、能力目标：培养合作学习及探究生成问题的能力。3、情感目标：...

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十六.故乡教案第二课时　　一、明确目标　　分析闰土，杨二嫂形象，理解小说的主题思想。　　二、整体感知　　上节课，我们分析了二十年前少年闰土的形象，本节课我们将见到二十...

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课时计划备课时间：（）周星期（）教出时间：（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题：最后一课教学内容：了解课文...

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安塞腰鼓陈喜莉【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄...

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《蔚蓝的王国》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　苏教版七年级上册　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－江苏大丰沈灶中学　　陈继军　　　　　　　　　　　　该教案是本人获大丰市优质...

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【教学目标】一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。【课时安排】共安排三课时。第一课时讲...

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叶圣陶(1894—1988)，现代著名作家、教育家。名绍钧，字圣陶，江苏省苏州市人。出身贫寒，中学毕业后，曾在家乡做了10年小学教师。1919年初，参加新潮社，并为《新潮》写稿，从此走上新文学创作之路。1921年，参...

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3、生命生命一、教学目标1、培养学生有感情地朗读课文的能力。2、在阅读课文时，能手脑并用，及时划出关键词语，理解课文“由事悟理”的写作思路。3、了解比较阅读的一般方法，在实践中体会“比...

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《心声》教案江宁区湖熟镇中陈冬萍教学目标：1．知识与能力目标：熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。2．认识与方法目标：学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心...

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一．教学目标：1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。二．教学重难点：教学重点是...

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海伦·凯勒一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，随着又丧失了说话的能力。然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业，成为一名学识渊博，掌握英、法、德、拉...

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曲红梅《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文，作者借“行道树”的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。文章篇幅短小，主旨突显，容易把握。所以我尽量把读书的权利、表达的权利让给学生...

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看云识天气教学目标1、快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章思路。2、领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点把握课文主要内容，理清写作思路，...

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7短文两篇青岛郑卫国●教学目标理解行道树——无私奉献者的形象。感悟并珍视人生“第一次”的经验。揣摩形象化的语言。了解以小见大和夹叙夹议的写法。●教学重点理解两篇课文的深刻内涵。理解形象而又含蓄的语言。●...

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教学目的：领会文中思想感情；学习作者运用语言的技巧。第一课时教学要点：总体熟悉课文，领会思想感情。教学过程：一、导入新课在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查...

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第三课时复习本单元课外重点语段阅读题（一）1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前...

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授课日期：年月日总课时：11春朱自清一、教学目标1.知识认知目标：.①识记掌握生字词的音、形、义；②综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。③流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，...

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苏教版语文七年级上册第四单元教学设计一、单元教学目标：1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。3、能对...

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教学目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。教学重点、难点：1、感受乡土文化的独特魅力。2、学会从生活中获取丰富的写作材料。教学过...

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作者邮箱：tomato4526@sohu.com第二单元单元设计一教学目标：1人是作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富的情感2根据作品的内容展开联想，发表自己的看法3回忆童年生活9，学会说真话...

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初中语文七年级上册教案设计第五单元单元整体感知：本单元所选课文都是围绕着亲情或家庭生活的。《风筝》讲述的是“我”童年时代的故事；《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间的故事；《散步》写了一家三代人...

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2、《走一步，再走一步》教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与《在山的那边》...

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武汉一、导入新课在师生问好后，我先给学生们讲了一个故事，以此导入新课。我讲道：“1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到...

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教学目标1．了解大熊猫的有关知识。2．体会文章语言的准确性。3．增强关心、爱护野生动物的意识。教学重难点1．了解大熊猫的有关知识。2．体会文章语言的准确性。教学准备...

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[教学设计A]创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇...

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一、教学目标：（一）知识目标：（重点）1、学会使用语言、心理、表情、动作的细节写作手法刻画人物形象。2、体会文中所体现出来的人性。3、理解童话的特点。（二）道德目标：1、培养说真话的品质。...

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教学建议　　一、课文思想主旨　　十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”，“...

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[教学设计A]创意说明：首先在于在反复搜寻、组合中理解长文，集中选点自由品析，围绕选题有针对性地探究。其次在于进行发散性思维的有效训练。多方位提取信息，意在指导一种全方位整体感知课文的方法；多角度与作品对...

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