月光曲第一课时教学目的：　　1、通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了《月光曲》，以及《月光曲》的内容，从而体会到贝多芬同情劳动人民，热爱大自然的思想感情。　　2、学会本课生字新词...

[阅读全文]

《师说》教学设计示例(一)教学目的1．认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。2．学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。教...

[阅读全文]

藤野先生教学设想这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先...

[阅读全文]

《得道多助,失道寡助》教案教学目标1.正确辨析常见文言虚词、实词2.加强朗读训练，提高学生文言文的语感3.让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作出的贡献，进一步增强民族自豪感。教学重点辨...

[阅读全文]

《雷雨》(节选)教学设计示例(二)一、教学目标（一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戏剧作品的特点。（三）认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，...

[阅读全文]

学习目标:1.能有感情地朗读课文,读出作者的远大理想与抱负.2.能正确背诵默写课文.3.能说说与<白雪歌送武判官归京>的异同.教学设计:1.反复朗读,指导学生读出感情.2.指导学生从不同的角度来比较<沁园春雪>与<白雪歌送武...

[阅读全文]

卖火柴的小女孩第一课时教学目标：　　1、学习课文中的生字词。　　2、初读课文，理清课文的线索。教学过程：一、揭题导入　　　1、板书课题，并解题。　　　2、教师设问：大家知道这篇课文的作者吗？　...

[阅读全文]

教学设想这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、性格，以及揭示其象...

[阅读全文]

江村小景田汉教学目标：1.了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2.学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。3.学会欣赏剧本的结构。教学难点：精练通俗的语言理解教学重点：关...

[阅读全文]

田忌赛马一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。　　2．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。...

[阅读全文]

20香菱学诗从容说课《香菱学诗》选自《红楼梦》，小说详细叙述了黛玉指点学诗门径，香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本文，力求从内容、写法两方面突破。内容上，着重探究香菱学诗成功的原因。既要...

[阅读全文]

要下雨了第一课时教学目标　　1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。　　2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。教学重点　　1、认识生字，词语和会认字，读准...

[阅读全文]

九（上）《成功》教案：级别：校级开课时间：2004年9月27日开课班级：九（2）班开课教师：常州市朝阳中学吴国旺学习目标：1、能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。3、能联系生活，对文章的...

[阅读全文]

大家都知道，活动课是新课程实施以来非常倡导的一种课型。因为新课程下的教学要冲破传统的以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的观念，学习教材又要超越教材，立足课堂又要超越课堂，...

[阅读全文]

教学建议　　一、文章主旨　　苏辙直抒己见，通过论述“浩然之气”，指出为文养气的精湛见解，并说明自己求见之由是见识豪杰以养气益文，而并非为干禄求仕，表明了心迹。　　二、结构内容　　全文共...

[阅读全文]

福楼拜家的星期天　教学设计示例一、教学目标（一）知识目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。（二）能力目标1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。2．培养阅读、思维、口头表达等能力。（三）情感目...

[阅读全文]

《子鱼论战》一教学目标①知识目标：掌握一些重要实词和虚词的用法及意义②能力目标：培养学生通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力③情感目标：培养学生要善于听取别人正确的意见...

[阅读全文]

教学案例分析古诗的教学不像别的文章那样好掌握。我尝试着把字、词、句的意思嚼碎了喂给学生，不符合现代的教学观念，教师讲得累，学生听得想睡觉；我又尝试放手让学生去自学，我不讲或少讲...

[阅读全文]

第1课白杨礼赞(看起来有点乱,把它复制到word里面就会好起来)教学内容本课在教材第2__16页。《白杨礼赞》是抒情散文中的精品，是茅盾散文作品中最著名的作品之一。作者借白杨树热情歌颂了西北抗日军民团结奋斗的精神和...

[阅读全文]

呼兰河传(节选)教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设...

[阅读全文]

教学建议　　一、文章主旨　　课文节选部分描写了一对年轻恋人杰克和罗斯在“泰坦尼克号”沉船后，面临生死离别时的言行，表现了他们对爱情的忠贞和执着，对爱人的眷恋...

[阅读全文]

聪明的华佗教学目标：　　1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点...

[阅读全文]

与朱元思书　教学设计示例素质教育目标知识训练点1学习先总后分的叙述方法，体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。2背诵全文。能力训练点培养诵读能力，理解欣赏能力，审美能力。美育训练点培养热爱...

[阅读全文]

教学建议　　一、关于文章中心的理解　　这是一篇描写夏天生活的抒情散文。作者从孩童时代起就喜欢听自然之声，这种喜好一直保持到成年以后，并变得更加深沉，更加富有...

[阅读全文]

　　日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。（《日月潭》第二段）　　1．结合...

[阅读全文]

《有的人》教学设计教学设想《有的人》这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛’’的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗结构完整紧凑，感...

[阅读全文]

　第一课时　　（－）明确目标　　1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。　　2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。　　（二）整体感知：...

[阅读全文]

一、教学目标１．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。３．培养学生的...

[阅读全文]

呼兰河传(节选)南海中学梁广隶教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。...

[阅读全文]

　　1．借助录音带，让学生感受瀑布的声响之美。　　本诗第一节“先声夺人”，写瀑布之声。学生对“好像叠叠的浪涌上岸滩”的声音比较熟悉，但对“风吹松林”的声音却很陌生。于是我录制了这两种声音...

[阅读全文]