文晓林一、教学目标知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。能力：归纳文言现象，掌握学习规律。情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深...

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教案示例　　教学目标　　1.了解贝克特及荒诞派戏剧；　　2.阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征；　　3.结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不...

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武汉光华学校高中部张金昌[教学目的]：1、培养学生独立阅读浅显文言文的能力。2、继续学习并积累一些文言实词，掌握几个文言虚词的用法。3、培养学生借助文本材料体会作者思想情感及...

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孙哲勇教学目标：1．知识目标：认识黄山松的形象及品格。2．能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。3．德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。...

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学习程序★阅读训练一、背景学习鼠标指向课题和作者，阅读有关信息。二、知识积累1、阅读全文，学习有关知识。2、比喻是一种最常用的修辞手法，一般用像、如、仿佛等比喻词联接本体和喻体。研究带◆号的...

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授课人：曾秋妹[教学目的]通过分析语言、艺术手法进入意境，通过鉴赏，提高审美情趣。[教学重点]1．定景换点的写景方法。2．托物言志的表现手法。[教学难点]托物言志的表现手法...

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●教学目标一、知识和能力1．掌握文中尊称与谦称。掌握文中的通假字、词类活用的词以及特殊的文言句式。2．结合上下文揣摩词语的意义与用法，的能力。...

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张连生金川公司一中示范课授课内容：《齐桓晋文之事》（第三课时）授课时间：2004年9月24日第5节授课班级：高三（九）班授课教师：张连生教学目的：分析课文的论辩层次，培...

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广东揭阳华侨中学王珍教学目的：1．指导学生继承“五四”光荣传统，学习北大优良学风，确立为中华民族的伟大复兴而努力的抱负。2．引导学生理清思路，把握文意，体会感情。注重...

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主旨辐射与中心辐辏——兼谈2004年高考现代文大阅读的命题原则与解题思想王吾堂1．文章主旨与写作目的：任何一篇文章而都是要表达一个...

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二十二、师说韩愈教学目的：一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”１２个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、...

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授课时间：二00一年十月二十三日授课地点：芜湖市第十二中学高一（8）班授课教师：安徽师大附中朱诵玉教学理念：伤其十指不如断其一指教学目标：认知目标：通过对课文的学习了解...

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“从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。”一个半世纪前，维克多·雨果站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万的哀悼者，以“不是……而是……”这样简要而...

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枣阳市第一中学刘保清教学目的：1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。3、学习本文通过典型事例和细...

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邓浩教学目的：1.理清文章思路，概括大意。2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。4.品味随笔的写作特点。教学重点：探究语句的含义。...

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曾伦剑今天上《陈奂生上城》第二课时，课堂上学生对陈在招待所里前后表现非常感兴趣，边读边笑，我是如下引导的：1、我问了一个问题：“笑陈奂生的什么？”学生说笑他傻。于是找...

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板书设计《永遇乐 京口北古亭怀古》孙  权   坐断东南---霸业上片：怀古                   &n...

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课文题解　　巴金的《灯》，写于抗日战争的相持阶段。当时中国处于抗战最艰难的时刻，投降迷雾茏罩着国统区，而人民不屈，希望仍在，一点光明闪烁在作者心头。“灯”象征光明，象征希望。正是有...

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　　孔孟　　黄仁宇　　教学目的：　　1.作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。　　2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。　　3.积累词语，掌握成语的用法。　　4.感悟文化与文化现象。　　教学重...

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梁万年我们读过不少杂文，也读过许多寓言。但把寓言和杂文结合起来的寓言式杂文，还没有读过。今天，我们读与读这样的文章，看看它有什么特点。读一读，想一想1、本文的语言特点...

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走上讲台已经一年了，却没什么进步，这条路我越走越迷惑，越走越没感觉，甚至怀疑自己适不适合做这个职业。然而，每当看到学生天真可爱的笑脸的时候，那种幸福的感觉又让对这个职业无限的留恋与向往了。...

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教学目的领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。教学设想教学重点理清课文线索，了解文章内容，揣...

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张超《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇，应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世上进的...

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教学目标： 1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；2、学习文中准确而生动的语言；3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；教学重点、难点：学习课文...

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一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。教学设计一、课文前半部分是难点，着重...

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高邮市第一中学胡溢芙教学目标：1、理解本文的思想性批判性。2、理清思路，体会“虚拟幻想式”的写法，把握本文大开大合的结构。3、进一步掌握杂文的艺术特点。教学重点：目标1...

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课题：学写诗歌评论时间：2005年9月8日上午第二节地点：常州市一中高二教改（1）班执教者：程代军目标：1、熟读《语文读本》第一课《诗经三首》（黍离、溱洧、...

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听李老师讲课之二时间：2004年9月8日星期三地点：成都新教育实验外语学校高一三班教室授课老师：李镇西老师听课老师：罗老师，陈老师，桃夭，铁皮鼓...

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、开学第一课：让我轻轻地告诉你引言：我多次说过，我不是一个称职的教师，因为我的课是相当散漫的，而且目前还没有改变这种讲法的欲望，所以紧张的高三的第一节课，我仍然不准备上课，而是跟大家讲一些小故事。...

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江苏省怀仁中学顾惠教学目标:1.学生能够根据作品的文体特色,语言特点进行诵读.2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识.教学重点:1.体会作者感情,反复诵读文章,在诵...

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