曾宪一　董德臣　　烛之武，郑国之“老”百姓也，其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。邹忌，齐国之美男子也，其“美”仅次于城北徐公，假此以己推人说服齐...

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诚实守信：曾子的故事一次，曾子的妻子要到集市上买东西，小儿子哭喊着也要去。她对孩子说：你好好在家等娘，娘回来叫你爹杀猪娃给你吃。孩子不闹了。当她从集市回来，曾子正在磨刀，准备杀猪。她急忙对...

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小黛一、 活动分主题：惰性与动力——反思自我二、 活动材料：参考阅读《朝抵抗力最大的路径走》三、 活动方式：阅读讨论四、 活动步...

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山东省邹平县临池中学吕桂贞课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主...

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教学目的：一重点学习下列文言词句：实词——方、仞、阴、阳、惩、君、汝、孀、龀、长息、穷匮、加（增）、何苦、亡（以应）。虚词——且、焉、诸、以。句式——省主句...

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课文说明]好文章，特别是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思细理，这篇课文就是如此。我初次阅读并未感觉有什么特别之处，无非讲了“志”“力”“物”的辨证关系——这个学生一读就能理解...

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　　学习要点　　一．鲁迅的小说创作　　（１）1918年５月，鲁迅在《新青年》第４卷第５号发表《狂人日记》，这是中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说。成为中国现代小说的伟大开端，开...

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教学目的：1、理解文章表达的有关审美的主旨。2、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。3、让学生建立感受生活美的意识。教学设想：教时：一课时。重点与难点：1、引导学...

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四川省万源市中学郭世光人教社出版的全日制普通中学高中语文第四册所选王勃的名篇《滕王阁序》对原文“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”作注如后：“意思是说，放眼远望，辽阔的山岭、平原充满人们...

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执教：程红兵教学目标：1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。教学重难点：1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感...

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河南内乡职业中专普高语文庞运鹏教学目的：1、了解写作背景，领会作者讽谏北宋王朝的写作意图和本文借古讽今的写法；2、掌握与现代汉语不同的例句；3、培养学生...

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《三块钱国币》备课笔记张小利一、思想内容喜剧应“从那最平淡的事件里反映出真实”(丁西林语，转引自柏李《会见丁西林先生》)，丁西林先生创作于抗战时期的《三块钱国币》就是...

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教学目的1．通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美与怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。2．引导学生通过典型细节分析认识大堰河的形象：勤劳、纯朴、善良。...

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江苏省金湖中学梁万年学习要点：1、掌握有关《战国策》的文学常识；2、能背诵全文；3、重点掌握多义词：朝、修、孰、诚、方、善、间、旦；4、掌握文中的词类活用、古今异议词，...

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陕西省勉县一中杨晓华　　在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时：1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识。...

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wanbaoyu韩少功教学目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣...

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　　一、解题　　记，一种文体，本文属于山水游记。泰山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，雄伟壮丽，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜...

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四川省绵阳南山中学蒲体超[教学目标]1、在学会整体感知、理清思路的基础上，进一步强化概括要点、提取精要的能力；（用时约20分钟）2、进行初步的审美训练，以期培养学生健康的审美情趣。（...

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邓蓓武汉市第二十六中学教学目的：1、了解诗人刘湛秋，理解诗人的爱国情感2、感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象教学重点：品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式教学方法：朗读—想象—品味—...

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孔雀东南飞[教学目标]认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。[教学重点]学...

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教学目标：1、能够辨别和筛选重要信息和材料。2、能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。3、了解序言的写作体例。4、了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实、深入细...

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邓浩教学目的：1.理清文章思路，概括大意。2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。4.品味随笔的写作特点。教学...

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一、教学目标总的目标是通过复习，能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品，具体说来，要做到以下三点：（一）理解文章。即：（1）理解词语在文中的含义；（2）理解文中重要的句子；（...

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教学目的：1、领会作者对庄子精神世界的解读；2、把握作者写作本文的意图；3、品位文章的语言美教学设计：采用多媒体手段教学，加以课外延伸。教学课时：1教学过程：一、 导入新课...

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读李健吾的《雨中登泰山》陈遇春　一　泰山是我国五岳之宗，以它的高大宏伟成为历代作家经常吟诵、描绘的题材。在不少作品中所再现的景色多是晴朗天气中的泰山，而泰山雨景就十分少见了。李...

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散文的教学，不宜作太细的分析，鬼知道是作者多愁善感还是别有所指！应当以学生的诵读、理解、领会、感悟为主，教师只作简单的引导，点到为止即可。学生感悟到十分之一，也比老...

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（设计A）　　教学过程　　1．测览课文，完成练习一　　通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以达到梳...

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王敬【教学目的】1.概括胡同文化的内涵。2.品味语言。3.体会作者对北京胡同文化流露的感情。【教学难点】品味语言。【教学课时】两课时。【教学设计理由】概括要点是本单元的训...

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《荀子》一、 教学目标：1、 了解荀子其人和思想的主要点；2、 掌握文中出现的词语和句子；3、 领会文章的论证层次和论证方法；4、 背诵课文二、 教学重点与难点： 重点...

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研究重点1阿Q精神胜利法的实质2小说深刻的思想内涵课题研究课题一“精神胜利法之我见”研究过程：1通读全文，查找资料，拓展阅读视野，深刻理解作者的创作意图。2重点研读第二、三章，明确阿Q精神...

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