一、活动目标1．通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的...

[阅读全文]

本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，除最后一课是五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。《小石...

[阅读全文]

《藤野先生》导读提示导读要点：　　这篇文章也是叙事散文，在导读方法上有如《回忆我的母亲》一文，其要点是：1在学习语文的基础上，进一步引导学生掌握散文的阅读法；2引导学生学习抓人物主要特征...

[阅读全文]

《云南的歌会》　　本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。　　关于云南民歌　　民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个...

[阅读全文]

在竞争日益激烈的现代社会，陶渊明大约是很寂寞的，把他引为知己者应该已经很少。人们要关心收入、职称、住房，关心孩子的学习、就业、婚姻，关心上司的意图甚至神情，关心自己的仕途升迁……心被各种现实问题塞满的...

[阅读全文]

课文说明一、整体感知柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记...

[阅读全文]

《罗布泊，消逝的仙湖》　　关于本文　　本文的体裁是报告文学，通过学习本文，学会分析此种文体的文章。　　缺乏环境保护意识，滥用自然资源，最终一定是导致破坏生态环境，酿成严重的生态恶果。罗布泊之所...

[阅读全文]

一、活动目标1．借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。2．培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料...

[阅读全文]

课文研讨一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴...

[阅读全文]

苏辙（1039-1112）北宋时眉山（今四川省眉山县，位成都市西南）人。字子由，号颖滨遗老。为北宋著名文学家，又有“小苏”之称。仁宗（赵祯）嘉佑年间进士。神宗（赵顼）时，王安石行新法，轼、辙力言不便。又尝罢蔡确...

[阅读全文]

《藤野先生》教学资料汇集一、背景及与课文相关的知识（一）写作背景　　本文写于1926年10月12日，最初发表于1926年12月10日出版的《莽原》半月刊第23期，副题《旧事复提之九》，后收入1928年出...

[阅读全文]

吴均（469—520），南北朝梁代文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（今安吉县）人。他出生贫寒，好学，有俊才，通史学。梁初，柳恽任吴兴太守时，召为主簿，常与赋诗，后为建安王记室，又迁国侍郎，入为奉朝请。他为人...

[阅读全文]

柳宗元（773～819）　　唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。　　柳宗...

[阅读全文]

课文研讨一、整体感知“大凡物不得其平则鸣”（韩愈《送孟东野序》）。韩愈散文中，抒发不平之鸣的篇章不少，《马说》便是其中之...

[阅读全文]

曾巩（1019～1083）　　北宋散文家。唐宋八大家之一。字子固。建昌军南丰（今属江西）人。嘉佑二年（1057）进士。历任馆阁校勘、集贤校理、实录检讨官，官至中书舍人。曾巩出自欧阳修门下，完全接受了欧阳修先道而后...

[阅读全文]

课文研讨一、整体把握本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。（一）...

[阅读全文]

《我的母亲》的写作过程贺依琴【审题】这是一个既常见又普通的作文题，是典型的写人的记叙文。母亲是自己最熟悉、最亲近的人,朝夕相处，无...

[阅读全文]

《藤野先生》导读设计　　一、初读课文。　　1本文选自鲁迅先生的集《》。初一已学过这个集子里的一篇《》。这些散文正如鲁迅先生所说，“是从记忆中抄出来的”。试释“朝花夕拾”的意思。　...

[阅读全文]

课文：《藤野先生》鲁迅选文：《我的老师》冰心我的老师冰心我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国...

[阅读全文]

《雷电颂》艺术三美224500江苏滨海三中江虹陆可爱郭沫若的《雷电颂》是一篇一首激动人心的抒情散文诗，倍受人们喜爱。究其原因是因为它具有高超的艺术性，魅力无穷。一是瑰丽奇特的想像美。...

[阅读全文]

晋代大诗人陶渊明爱菊，这在文学史上是众人皆知的，除此之外，“飞鸟”的意象也频频出现在陶渊明的田园诗中。这里，我想选取陶诗中三只飞鸟意象的描绘，略作分析，以求对陶渊明的人生观念、思想情趣有一个具体的了解...

[阅读全文]

《满井游记》学习要点〔一〕　　自读课文：　　首先粗略阅读原文，熟悉文章内容，并在自己感到生疏的字、词、句下面做出标记，借助于工具书和参看课文下边的注释，为生字注音，为生词释义，将全文译成较通顺...

[阅读全文]

吴均的《与朱元思书》这篇课文与其说是作者写给友人的一封信，还不如看作一篇景色优美的游记散文。之所以这么说是因为文中描摹了优美的山水，并且课文的结构十分鲜明，句式非常工整。以下我们就以这三点来具体分析一...

[阅读全文]

沈从文在上海吴淞中国公学教书时，看中了一位女生张兆和。他对她非常恋心，有事没事亲近她，隔三岔五给她写信。张兆和是一位求学心切而又性格内向的女子，她见沈从文这样做，心里很是局促不安，虽然是老师，但她对老...

[阅读全文]

白居易是唐朝著名大诗人。对于茶，他不仅爱饮，而且善别茶之好坏，故朋友们戏称之为“别茶人”，这是因为他深得饮茶的妙趣：　　第一，有茶著得诗文妙。卢仝曾说：“三碗搜枯肠，唯有文字五千卷”。这是浪漫主义的夸...

[阅读全文]

课文研讨一、整体感知由文题可知，本文要点有二：一写“俗世”中人，二写“俗世”之中的“奇人”，一“俗”一“奇”，便是文章的...

[阅读全文]

曾祺走了七年了。一代散文大师在北京突然去世的噩耗是从董乐山兄的来信中得知的。乐山当时为肝疾所苦，“心绪不定”，1997年5月21日信上说：“不过过了七十，什么意外都可能发生，你的老同学汪曾祺已于5月16日逝世，...

[阅读全文]

一、警句导入　　同学们，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是千古传诵的名句，它是千百年来忧国忧民的志士仁人的博大胸怀的真实写照，它所提倡的吃苦在前、享乐在后的精神对我们仍有借鉴和教育意义。今天，我们就...

[阅读全文]

《诗词五首》　　了解诗歌知识：　　诗歌从不同的角度有不同的分类方法。从文学角度分，诗、词、曲都是诗歌。按体裁上分类，诗歌又分为古体诗和近体诗。古体诗包括古诗、辞赋、乐府诗；近体诗包括律诗（五律...

[阅读全文]

《醉翁亭记》学习要点〔一〕　　本文作者写作技巧很高，他把自己的思想感情和景物描写巧妙而自然地结合在一起，无论是写景还是记游，都使人感受到山间景色的优美和人们游宴的快乐，还使人感到它蕴含着作者官...

[阅读全文]