课题祝福学习目标1、引导学生探究、理解《祝福》的主题。2、通过分析人物体会其性格的复杂多样性。学习重点小说的主题（包括小说标题的含...

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教学要点：学会怎样尊重孩子情感。一、课前演讲。二、初读课文，解决生字词。杈犄逮颤怦三、指导自读。1、读方法：写人记叙文，写人要写事--何时、何地、何事，写事可写完整故事，也可写片段生活，写人要写人物形象，...

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口语交际话须形象才动人一、导入新课口语交际有时需要质朴，老老实实地叙述事实，解剖整理，表达观点，不加渲染，但有时也需语言生动形象。语言生动形象是指说出来的话具有立体感，更具魅力。社交过程中用语的质朴与...

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教学目的1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。2．继续学习概括中心思想的方法。3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的思想感情。重点难点1．重点：学习分段和归纳段...

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执教者李惊【教学目标】★知识与能力：反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。★过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科...

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第2课《爸爸的花儿落了》教案教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人...

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这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢，别号湖阴先生，是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。首二句赞美杨家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描...

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一、创新角度　　意在创新一种文言文教学的“说读课”。　　二、教学内容　　1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文。　　三、预习要求　　1．理解注释，理解课文，熟读课文。　　2．就课文内容，每人用“……写出了...

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学习目标：1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。3、体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。4、学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思...

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一、教学目标1．知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。2．能力训练：初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。3．...

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16　化石吟四川省渠县文崇镇第二中心学校王强远教学目标：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。二、品味诗歌语言，体会诗歌的内容。三、培养热爱科学热爱文学的思...

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23．《登上地球之巅》主要内容：《登上地球之巅》《真正的英雄》学习重点：《登上地球之巅》1、速读课文，复述主要内容。2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。《真正的英雄》1、了解...

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(一)、指导思想：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵(二)、教学设计：一、导...

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教学设想这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实，学生可能一时难以理解，在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗，读来琅琅上口，可指导学生反复诵读，以把握诗歌的思想感情。课时安排1课时教学内容和步骤一...

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教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想...

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口语交际--劝告一、导入新课人际交往中，劝告是一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。劝告时，双方应是处在平等的...

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《天上的街市》教学设计设计者：黄海彬教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌。2、理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。3、体会诗歌的思想感情。教学重点：1、有感情地朗读并背...

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目标要求：　　１、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。　　２、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。　　３、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。教学重点：　　１、联想和想象的作用，联想力和想像力...

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十一、端午日沈从文教学目的设计：1、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2、（可能的话）欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。重点学习对生活的观察和场面描写。教学手段：最好借助多媒体教学课时...

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[教学目的]1．快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2．用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。3．学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。4．学用文章的写...

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一、教学目标1、认识文学作品对青少年成长的意义。2、能主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。二、教学重点难点1、朗读感受本文优美的语言、领略作者斐然的文采...

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《竹影》教案江南子弟校张曾玲教学目标：1、学习课文生动而充满童趣的描写。2、学习比较阅读的方法。3、了解中国画与西洋画的不同特点。4、在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情，培...

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《落难的王子》教学设计广灵四中刘丽娟教学目标知识与能力掌握生字词；正确流利地朗读课文，了解文章内容；了解文体知识――寓言；抓住语言描写语句，感悟寓意，提高学生的思维及语言表达能力。过程与方法：创设情景...

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3丑小鸭安徒生学习目标1．熟悉安徒生的童话。2．了解这篇童话的主要故事情节。3．理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点1．重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。2．难点理解作品丑小鸭形象的现实意义。...

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孙平学习目标：1、正确理解寓言的含义；2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3、感受优美的语言，模仿文章美的表达。学习重点理解寓言的含义；学习文章精美的表达。课前准...

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[教学设计A]创意说明：诵读较之一般朗读，更有助于积累素材、培养语感，在诵读中体现声律气韵，体味文意文采，进而领悟情感旨趣，它是学习文言文的好方法。教师如能多角度、多形式、灵活地引导学生诵读，文言文的教与...

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《背影》之闻名，其实在平常。也不必说“绚烂之极归于平淡”，只就是平常，恰如棉布之于绫罗绸葛，柴扉炊烟之于钟鸣鼎食，自然抹去了“为文造情”多有的刻意造作之痕。按说，这样的取材细微、速写简易，最难见奥...

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(第一课时)备课时间：授课时间：组长签字：授课班级：金昌铁中初一年级授课教师：陈景峰教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义...

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寓言三则（第一课时）教学目的1.从寓言学习做人的道理。2.了解寓言的特点。3.间接学习阅读寓言的方法。重点难点1．重点：通过故事领悟其中所包含的道理。2．难点：比较阅读。教学过程［预习指导］1．查字典，给下面加...

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