《小猫钓鱼》教学设计之一玉林小学刘红艳　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学任务：　　l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。　　2．初读课文，读准字音。...

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　　教学目标：　　　1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。　　　2、学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。　　　3、能够根据音节拼读句...

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民和小学校张笑声　　　教学目的：　　　1．理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。　　...

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　　一、教学目标：　　1、能准确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。　　2、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。　　二、教学重难点：　　声母与aieiui组成的拼读与认字是本课...

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佚名　　　　教学目标：　　　1．能用自己喜欢的方法去认字，巩固看拼音识字的能力。　　　2．读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解...

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修订版“大纲”指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。作为一名从事小学低年级教学多年的语文教师，我以为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，...

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“春天的发现”是二年级实验教材的口语交际课。一位普通班的老师以这个为题上了一节二年级习作研究课。这节课中体现出一些好的习作理念值得称道。一、走出课堂四十分钟课前老师带领学生走进大自然，去发...

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学习目标　　　1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，　　　2、正确、流利的朗读课文。　　　3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。　　教...

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佚名　　　　一、看拼音，写词语。　　　　　　二、照样子填空，再读一读。　　　　小鱼（游）来（游）去　　壁虎（　）来（...

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《浪娃娃》教学设计之五佚名　　　　教学目标：　　　1、认识本课15个生字，会写7个生字。　　　2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、通过学习...

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教学目标：1、继续学习课文2-3节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做。2、学会"奶、把、种"，认识笔画"ㄋ"。3、继续练习用"会"说话。4、正确，流利地朗读课文教学重点：体会运用"会、把"两种句式...

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泥猫供稿　　　　杨万里（1127～1206），字廷秀，号诚斋，吉水（今江西吉水）人。他是我国南宋时期一位具有独特风格的诗人，...

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次　　第二单元一教材分析：本单元主要围绕着学生熟悉的家园来描写家园的美好。但对在城市生活的孩子来说课文所描写的山村、水乡是他们所不熟悉的。《小山村》是一篇很优美的描写农村新面貌的写景的短文，而《水...

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佚名　　　教学目标：　　　　通过学习课文，使学生了解冬天的特点，了解不同动物脚印不一样，激发学生对大自然的热爱之情。　　教学重点：　　　　正确流利地...

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　教学目标：　　　1、复习学过的全部韵母和整体认读音节，认读字形，读准字音。　　　2、复习巩固学过的18种基本笔画和45个汉字，能正确书写。学习熟字组成的新词。　　　3、使学生知道要锻炼身体，爱清...

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教案示例识字学词学句（二）2　　教学目标：　　1．学会本课10个生字，掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字。　　2．正确、流利地朗...

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　　教学内容背景材料：　　义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。　　设计意图：　　1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高...

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佚名　　教学目标：　　　１、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。　　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解...

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佚名　　　1.好天气的征兆　　早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感，天气愈好的日子里，叫得特别厉害。传说多日阴雨...

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新课程标准实验教材第二册《荷叶圆圆》第二课时教学设计作者：赵睿廖柏秋邮编：400013重庆市渝中区人民路小学教材分析：《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们...

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教案示例23、王冕学画　　教学目标：　　1、学会本课8个生字，掌握“乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来”等词语。认识“傍、照、瓣...

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　　教学目标：　　　1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。　　　2、启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较、联想，并灵活运用。　　　3、理解“议论”的意思。　　教学重点、难点：　　　　能按提...

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兰兰过桥教学目标：　　　1、认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等六个字。　　　2、正确流利地朗读课文。　　　3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学重点　　　　学习生字新...

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山东省教委教研室朱敬本　　　越来越多的教师认识到，在低年级加强阅读教学，重视语文基本功综合训练，不仅有利于培养学生的...

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《我叫“神州号”》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　能正确、流利地朗读课文，...

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一、学习目标：　　　1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。　　　2．分角色朗读课文，读好请求的语气。　　　3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。　　二、教学重点、难点：　　　　本课教学重点...

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　　　　一、教学要求　　1.学会8个生字，掌握“春风、青蛙、春雨、大家”等词语。认识“燕、醒”2个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。　　3.初步认识春天的...

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素质教育目标　　（－）知识教学点　　　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。　　　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。　　（二）能力训练点　　　　1．训练学生在阅读课...

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　教学目标：　　　1、学会“花、开、可、捉、摘”5个生字；认识偏旁草字头“”；理解“鸟儿”、“花儿”、“可爱”等词语；会用“多可爱”口头说话。　　　2、背诵课文。　　　3、知道要爱鸟爱花，不捉...

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第六单元测试题一　　一、在正确的读音后面画“√”　　　　二、看拼音写词语。　　　　三、比一比，组成词语。　　　　四、照样子写词语。（不会写的字可用拼音代替）　　　　...

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