教学目标：1、继续学习课文2-3节，知道要爱劳动，自已能做的事自己做。

          2、学会"奶、把、种"，认识笔画"ㄋ"。

          3、继续练习用"会"说话。

          4、正确，流利地朗读课文

教学重点：体会运用"会、把"两种句式，知道自己能做的事要自己做。

教学难点："奶"的笔顺，及押韵的初步认识。

教具准备：录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片

教学过程：

一、 组织教学

语言快车：丁丁对妈妈说："我会穿衣会洗脚。"

二、 复习检查：

丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁还会做哪些事？

我们今天继续学习：17.别说我小（板书）

1． 复习已学的3个生字，偏旁（指名读，再齐读一篇）

2． 打开书本读第一节。讲：丁丁会做哪些事？

板书：我     会穿衣会洗脚    句式：我会（  ）会（  ）

三、 学习课文。

1．（1）指名读第二节，其它小朋友认真听，有没有咬准字音。（评议）

  （2）自己再读一遍，对照课本上的插图，想一想：

       这一节讲谁会做哪些事？

  （3）图文对照，请用"丁丁在什么地方干什么"说一句话。

  （4）这一节讲谁会做哪些事？（板书：会擦桌把地扫）

  （5）比较             jiao

  （6）出示句式：我会（  ）把（  ）。

          （7）这句话是谁对谁说的？"我"指谁？"你"批谁？

          （8）丁丁说这句话时是用什么语气的？谁来试试。

               指导朗读，示范，再读。

          （9）我们把丁丁说的两句话倒过来读读看，可以吗？

               请你用上"因为……所以……"连起来说一说。

         小结：丁丁不仅自己的事情自己做，还会帮爸爸、妈妈做一些家务事，我们也应该帮父母做些力所能及的家务事，冬冬又会做哪些事情呢？

2.轻轻读第三小节，看右边的插图，想冬冬会做哪些事？

（1） 请你用"冬冬在什么地方干什么"说一句话。

（2） 冬冬会做哪些事呢？（板书：我会种花把小浇）

     强调读音"种"用"种"扩词。

（3） 这句话又是谁对谁说的？"我"指的谁？

（4） 请你用"因为……所以……"把两层意思连起来说一说。

（5） 冬冬真是个能干的孩子，小小年纪会种花，会浇水。

     老师真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶说的，指导朗读。

三、 课间操

（1） 我们把3节内容学完了，我们再来听一遍录音，自己可以配上动作试试看。

（2） 同学读，几个同学表演。

四、 句式训练

1． 丁丁和冬冬会做的事情可真不少，我们看板书来说说：丁丁和冬冬会做哪些事。

（1）指名说          （2）同桌说         （3）变换名式说

2． 你会做哪些事情呢？请你用上上面两个句式说一说。

3． 这首诗歌写得很好，我们大家来把它接下去说说看。

   比如，你对老师说，可以怎么说。

五、 总结：通过这堂课的学习，你明白了什么？

我们来找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛，王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等，但有的小朋友做得还不够，在家还要父母替他穿衣、洗脸，我们应该向丁丁，冬冬学习"自己能做的事自己做，不会做的事情学着做"。

六、 复习巩固生字，指导写生字。

1． 识记新学的三个生字的字形

2． 读词语

3． 开火车组词

4． 指导书写生字，"ㄋ

作业布置：田字格里写的生字，一个写四遍

板书设计：  17.别说我小

我会（  ）会（   ）　　　　我　

我会（  ）会（    ）

自己能做的事自己做，不会的事学着做。

课后评析：总体感觉，教师的主导和学生的主体发挥得都比较好，练得也比较

实，坚持一课一得，面向全体。但自己觉得总还有些遗憾，比如拓展训练不是很灵活。