小学语文一年级下册（第二册）教材介绍谈文玉　　一、教材基本内容一年级下册（以下简称第二册）教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的...

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《家》第一课时教学设计之二武进星辰实验学校吴菊凤　　　　教材：苏教版第一册　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　2、学会本课生字，理解由生...

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教学目标：　　　精读课文。凭借具体的语言材料，初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用，培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。　　教学准备：多媒体课件，实物：一...

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──《四个太阳》教学设计湖北省宜昌市实验小学杨艳　　　教材分析　　太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭借丰富的想象力...

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教学内容：人教版《语文》第一册　　教学内容背景材料　　义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第117页。　　设计理念：　　本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情趣，巧设“与字宝宝捉迷藏，送字...

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>作者：广东省湛江市　刘艳坤　　　　《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独...

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教学目标:1、正确流利有感情的朗读课文，在熟读的基础上，背诵课文。2、认读本课的生字，理解种子、祖国的意思。学会白、云两个字。3、理解课文内容，激发学生爱家，爱国的思想感情。教学内容：...

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教学目标　　　1．借助拼音读课文。　　　2．读懂每句话，理解词语意思。　　　3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。　　　4．...

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辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰　　　课前透视　　这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助...

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?/FONT>佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1．学会前鼻韵母an、en2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书...

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教学目的：　　　1、图文结合，理解词句的意思，懂得大自然的语言情况指的是什么。　　　2、能正确流利朗读课文。　　　3、激发学生热爱大自然的思想感情，初步培养学生观察的兴趣。　　　4、培养学生初步收集材...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的　　　1．能正确、流利地朗读课文。　　　2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。　　教学重点：学会本课的生...

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一、教材简说本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”...

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作者：杜丽敏　　　教材简析：　　　“我选我“这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我...

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《bpmf》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　　1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。　　　2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù...

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［教学内容］教科书第21页的例题、“试一试”，第21～22页“想想做做”第1～4题。［教材简析］这部分教材通过解决实际问题的形式，让学生探索千以内数的大小的...

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　　教学要求　　通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南勇敢的精神，从而对学生进行思想品德教育，培养学生遇事沉着、冷静，并勇敢大胆地处理生活中困难问题的品质和能力。　　理解、...

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佚名　　　　教材分析　　本文共有六段，主要写了达尔文小时候喜欢小动物，有一次，一只小松鼠爬到他身上玩，他一动不动地站...

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《小松鼠找花生果》第二课时作者：ygr发表时间：2004-4-28阅读次数：404作者：扬州市维扬实验小学卞国湘教学过程：一、激趣导入1、导语：“嘘！小朋友们静一静！”“听！是谁在讲故事呀？”2、画面展示：画外音：...

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教学要求　　　1．学会9个生字和4个词语，认识7个字。　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　　3．知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。　　教学重点　　　教学重点是学习生字新...

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《看花灯》教学设计之二　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话。　　　　师：你们在灯展上都看到那些灯？说说你最喜欢的等什么样子。　　　　　　（鼓励学生大胆表达自...

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听取＂哇＂声一片──这样的朗读也精彩(网友来稿)宁区周岗中心小学潘勇有感情朗读是语文阅读教学中朗读的落脚点，教学中引导学生通过对文本的理解读出文本的内涵，读出...

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教案示例1教学目标　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。　　3．认识四线格，学习使用四线格。重...

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佚名　　　　教材分析　　本组有6组字词句。每组都是由两个独体字合成一个新字，后面编有词和句子。合成的字都是形声字，前一...

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　教材分析：　　　这是一篇韵文，讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品"，而青蛙和他们不同，正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。　...

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佚名　　　预报睛天的动物较少。当你发现蜘蛛在卖力地将丝网一圈一圈向外扩展时，就可以推断近日将要放晴。因为当安觉察到周围的压力...

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　　教学目标：　　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。　　教学时间：　...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一：教学目标：　　　1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。　　　2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。　　二：...

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小学五年级语文试题一、看拼音写词语。jìngsàitáoqìcāozòngdēngpān()()()()tānxīnjiāojípèngbìzànshí()()()()二、把下列成语补充完整。不（）而同目不转（）居高（）下深情厚（...

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《数字歌》教学设计之五兰丽　　　活动一：　　根据图让学生观察，发现，谈话引出数字歌里的句子。　　1、孩子们，今天的小河边格外热闹，你瞧来了好多小动物，看看你喜欢什么？...

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