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2、琐忆 [内容预览] 0 | 2010-06-15
二、琐忆唐一、教学目的:1.学习本文主要通过日常的对话与独白来表现人物的由小见大的写人方法。2.学习本文夹叙夹议的表达方式及琐而有纲、琐而有序、琐而有归的结构特点。二、教学重点、难点:1.重点:鲁迅先生的七次对...
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《蜀道难》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
　　［导学新概念］　这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。　风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的诗，我们...
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宇宙生命之谜教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
宇宙生命之谜教案教学目的：1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和...
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高一开课教案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
高中一年级语文开课教案一、目的要求：1、明确《高中语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。3、明确高考对语文学习的要求。...
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语文教案－改造我们的学习 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的：　　1.筛选主要观点及其论据。　　2.筛选重要语句。　　3.掌握文章采用的多种论证方法。　　　4.提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。教学重点：　　1.筛选主要...
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语文教案－我有一个梦想 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　教学目标　　1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。　　2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。　　3．理解马丁·路德·金在文...
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《阿Q正传》精品教案设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
阿Q正传鲁迅［教学目标］一、认识《阿Q正传》所揭示的国民性弱点及其社会思想根源：统治者的变态心理和对人民进行封建麻醉教育，使劳动人民愚昧落后，忘却压迫和屈辱，以“精神胜利法”自慰，成为封建统治者的奴才和...
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《最后的常春藤叶》教学设计[苏教版] [内容预览] 0 | 2010-06-15
小小的一片常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。课时：两课时一介绍作者二请同学速读课文，思考以下问题：1、画出文中描写“最...
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《触龙说赵太后》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-15
自读目标：1、背诵并翻译全文。2、归纳本文文言知识点。3、品味鉴赏本文个性化的人物语言、生动的细节描写和鲜明的人物形象。自读设想：让学生在理解熟读原文的基础上，把本文改编成剧本，培养其想象创新能力。自读指...
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《拿来主义》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。2.学习本文，认清对待文化遗产的正确态度--批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问...
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《雨巷》教案2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
雨巷(教案)一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学设计（一）教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义（二）教学方式：感...
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《虎丘记》教案设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1、掌握和积累文言字词知识，如：栉、比、状、属、识等；2、疏通文句，为鉴赏课文打下基础；3、分析作者对虎丘中秋月夜盛况的描写，体会他不愿为官的心情；4、了解古代散文的鉴赏要领，培养初步鉴赏古代散文...
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《这个世界的音乐》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省金湖中学梁万年一、读准字音携带xié慰藉jiè上颚è颤动chàn骷髅kūlóu萦绕yíng缥缈piāomiǎo蟾蜍chánchú戛然jiá模型mó鱼鳍qí二、弄清词义剔除：把不合适的去掉声纳：利用超声波测距的装置征募：招收...
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《我的五样》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《我的五样》教案山东济南市七中戴兵[教学目的]1．浓缩内容，理清思路。2．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。3．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学重点]品位课文独白式的心...
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《胡同文化》教学设计5 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的：1、阅读全文，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养概括要点、提取精要的能力。2、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息，并借以理解汪曾祺散文的特点。3、引导学生注意...
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念奴娇 [内容预览] 0 | 2010-06-15
念奴娇·赤壁怀古教学目的：感受苏词的豪放风格理解烘托映衬，虚实相济的写作特点培养对意境的感受、分析能力教学设想：指导如何把握意境，一课一得；分析、对比、归纳、感悟风格特点教学时数：一课...
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《灯下漫笔》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
温州市瓯海区任岩松中学郑凯教学步骤：一：导语设计中国是一个泱泱大国，纵横九万里；中国的历史有着漫长而复杂的过去，上下五千年，多少帝国王朝盛衰荣败，多少帝王将相粉墨登场，厚重的史书演绎了他们一个又一...
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语文教案－《拿来主义》微型教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《拿来主义》微型教案张老师【定位】　　比喻论证等论证艺术，鲁迅杂文语言犀利、幽默的特点。语文实践、探究侧重于理解什么是“拿来主义”和为什么要实行“拿来主义”，并能运用文中观点解释一些实际问题。...
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高中第二册《米洛斯的维纳斯》导学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
高中第二册《米洛斯的维纳斯》导学设计tutu一、导学目标：1、让学生体会“丧失”与“残缺”产生的特殊美感。（人文）2、了解有关维纳斯的知识和作者对艺术品的独特审美角度。（知识）3、运用抓关键句来归纳作者观点的...
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《等待戈多(节选)》精品教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《等待戈多(节选)》教案教学目的1、初步了解荒诞派戏剧的概况及萨缪尔•贝克特。2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。3、领会本剧以荒...
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高一语文《过秦论》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标1．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3．熟读课文...
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语文教案－《我的母亲》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《我的母亲》教学设计北京市八一中学史笑菲母爱是一个永恒的话题，教学中应抓住一个“情”字，紧扣精彩细腻的语言，让学生反复诵读，体会母爱的真挚、深沉，进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩，学会...
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《烛之武退秦师》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、课文悟读本文写的是郑国在秦兵直逼城下的危急形势下的一次成功的外交活动。烛之武这位出色的“外交家”在见到秦穆公之后，既非据理质问，又不苦苦哀求，而是以超此事件之外的姿态，动之以“利”，晓之以“理”，...
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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计9 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标1.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3.理解和掌握文种重点文言词语的意义和用法。4.提高借助语境推断文言实词意义...
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宽容》序言 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教与学目标：１、掌握寓言故事内容，理解寓言人物形象寓意；２、多角度分析理解本文思想主题，培养学生宽容精神，增强学生创新意识。二、教学与重点、难点：１、理解寓言故事寓意，...
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《谏太宗十思书》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一.导语设计　　讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。但是，唐代著名谏官魏征...
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《序言》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
房龙教学目的：1.分析评价本文反传统变革思想。2.分析评价本文独特的写作方法。3.借鉴本文的语言和表达技巧。学习重点：分析评价本文的思想内容。教学难点：分析评价本文寓言式写法。教学课时：1课时。教学方法：自读...
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第二册《阿房宫赋》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
[教学目标]（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。（三）认识封...
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《小狗包弟》教案2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《小狗包弟》教案教学目的与要求：指导学生探究阅读，使学生认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者的勇气与度量，感悟人格、人性与道德，学会认识社会、认识自我，学习借鉴表现方法。教学重点：本文...
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夜走灵官峡第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-15
夜走灵官峡第一课时教学目的：（一）学习我国广大筑路工人在社会主义建设高潮中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动的精神。（二）懂得本文在人物描写中的正面描写和侧面描写相结合的写法。（三）学习本文通过...
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