蓦然回首课题 齐桓晋文之事 备课人 吴蕴阁教学目标 学习课文中重要的实词、虚词及句式。 日期 12．5重点难点 学习孟子迂回曲折的论辩方法。学习比喻在文章中的运用和重要作用 授课方法 诵读讲析...

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一、教学目的：1、通过本单元司马迁的《报任安书》以及四篇传记文学的学习，了解司马迁百折不挠、发愤著书的精神，了解《史记》“无韵之离骚，史家之绝唱”的文学性及史学性。2...

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《呐喊》自序鲁迅[教学目的]1.学习本文围绕中心，按时间顺序组织材料，选择典型事例反映思想发展过崐程，以及夹叙夹议的写法。2.了解鲁迅写作《呐喊》的缘由，学习鲁迅...

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江苏秦葆一、2004年高考作文的特点2004年全国各具特色的15道高考作文试题，呈现以下特点：（一）、从命题的形式看，几乎是清一色采用话题作文，唯北京卷以“包容”为题——看是属于命题...

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http://news.tom.com2005年04月11日14时56分�牐犂丛�:�牐犐钲诒Π采尘�中学初二女生斗殴视频截图4月4日，深圳新闻网视频的两条新闻：深圳宝安沙井职业中学成人高中的高...

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道士塔余秋雨[教学目标]1、全面把握课文内容和内在联系。2、学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。3、理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意...

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教学步骤：一、由题目导入课文。《物种起源》是达尔文生物进化理论的一部重要著作。“物种”即生物的种，指具有一定形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群。（屏幕随同显示）“起源”即...

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1. 教学目标1. 整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。2. 概括事例，理清记叙的顺序。3. 深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义...

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课时：1（一课时进行完需要学生充分的预习与教师最充分的准备。教师参阅《青年审美手册》、《美学散步》）方法：充分发挥学生主动性授课过程：一、导入米洛斯：出土维纳斯的希腊小岛。维纳斯：罗...

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［导学新概念］　�ピ谝帐醮醋髦校�许多艺术门类都有相通之处，比如书法、舞蹈、绘画、戏剧、建筑在表现空间方面往往都注重虚和实的结合，而音乐、绘画、建筑设计等也往往既要有重复，又要有变化，本文谈的就是这...

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24促织湖南娄底蓝圃学校　　　刘玛林教学目标1．了解蒲松龄及其文言短篇小说集《聊斋志异》。2．学习鉴赏古代短篇文言小说，能读懂原文，把握情节、人物，领会主旨，赏析技巧。...

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教学设想：《名人传》是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。本文是一篇表明写...

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教学目的1．掌握本文“三段式”论证结构的特有形式。2．学习本文对比论证及其它多种论证方法的运用。3．体会并学习本文准确、鲜明、生动的语言。4．认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。教学设想...

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尚永刚素质教学目标1．理清小说的故事情节，把握人物形象，体会阅读小说的基本方法。2．激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生对文学名著的鉴赏力。3．积极创造机会，引...

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选题思想及思路设计：学生自接触文言文以来就形成了一种心理压力——文言文难懂。每当看到文言文时，第一感觉是坏了，我一定做不好的心理。究其原因不外乎两个方面：一是文言文...

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教学目标：１．学习课文层层铺垫，最后点题的方法　２．学习课文语言质朴、清新，富有感情色彩的特点。课时安排　　一课时一、导入新课投影：千里莺啼绿映红两个黄鹂鸣翠柳黄鹂鸣叫清脆婉转、悦耳动听，...

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教学重点　　１．了解诗人李白的生平和创作　　２．了解唐代诗歌发展历史　　３．体会李白诗歌的浪漫主义风格　　４．把握结构上回旋往复的特色...

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教学目标：1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3．背诵课文中引用的诗句、名言。教学时数：2...

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广东版高中语文第一册第四单元教案第四单元古典诗歌一单元说明1．单元教学目标与要求本单元的学习内容，是学习自《诗经》至南北朝被称为“古体诗”的我国古典诗歌的部分代表作品，诗歌创作时期从公元前6世纪至公...

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教学目标1．深入领会文章中重要语句的含义，借以领会言语的技巧。2．深入领会文章中高屋建瓴的洞察力和势如破竹的风格。教学重点：目的1。教学难点：目的2。教学过程：...

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yangna一、 教学目的和要求1、 了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。2、 理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立...

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一、设置情境，导入新课�牐牐ǚ拧栋桨�相会》的乐曲，教师解说）一个十五月圆之夜，月华如水，微风轻拂，虫儿低吟，草原上一片宁静。一位小伙子徘徊在敖包周围，引颈企盼，美丽的姑娘啊，你为什...

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教案设计教学目标1、理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。2、懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度...

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    一、教学目标     （－）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；     （二）体会这首诗章法整齐、...

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教案示例　　教学目标　　1.了解伍尔夫及意识流小说；　　2.阅读小说，初步了解意识流小说的特征；　　3.感知主人公意识流动的过程；　　4.分析小说意识流的表现手法。第一课时　　教学...

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自读导言1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。2.把握文章的脉络线索。3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。（解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此...

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江苏省东海高级中学刘志一、导入新课国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出...

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1.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件，第二个分句“其进愈难”是紧承这...

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《幸福从细小处开始》教学设计广州市白云中学晏丽萍一、教学目标设计：（一）知识与能力：1、从文中细小处感悟幸福。2、体会自传中富兰克林简朴凝练、准确明了的文风。3、了解自传的特点...

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刘星河教学目标1、领会本文通过对话表现人物性格的特点。2、体会孔子的思想。3、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。重点难点1、文言知识积累、学法...

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