22荒岛余生笛福案例提供机场路中学杨曙陈金兵【教学设想】我们希望人生能够一帆风顺，但谁都不能保证这一切，现实可以残酷地粉碎我们的良愿，就像鲁滨孙离奇的人生意外。鲁滨孙他满可以无限悲伤，怨...

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学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确理解课文内容；2、在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文...

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教学目的一、掌握根据事物特点组织材料的方法；二、体会用准确生动形象的语言说明事物；三、提高语言表达能力；教学设想一、这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼描绘，所以，怎样让学...

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[教学设计A]创意说明：以朗读教学带动学生从不同层面去理解、欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。通过不同层次的朗读指导，让学生感受...

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3、生命生命(教学设计)教学目标①朗读课文，把握主旨。②积累词语。③培养学生积极的人生态度。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以...

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○教学目标①把握文章脉络，理解文章主旨。②了解作者含蓄而深沉的思想感情。③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。○教学重点①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。②...

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22．荒岛余生教学目标1快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风3自主合作探究的学习方式教学重点理清人物的思路，感受他的心理活动。联系学生的生活...

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教学目的：1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨...

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岁月，在黄土地上流过教学目的1．反复诵读课文，理解全文的大意。2．感受文中语句的形象美和意境美。3．积累语言素材。重点难点1．重点：感受语言的形象美和意境美。2．难点：理...

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[教学目标及重点]1.进一步积累古代文言文词汇。2.体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课田晓...

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教材简析：《秋天》是七年级上学期第三单元的一篇略读课文。当代诗人何其芳在诗中描绘了一个个生动的画面，构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图。诗的意境优美，语言情景交融，富有诗情画意。学习此文既可得到文...

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[课型特点]以指导朗读为途径，理解小说的含义，并学习小说朗读的一般方法。[朗读知识]朗读小说，非常重要的是在朗读时，头脑中要有鲜明的人物形象。《最后一课》这篇小说是以小弗郎士的口吻，他的所见所闻所感来叙述...

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教学设计（A）教学设想这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得...

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《大自然的语言》教学设计示例2　　第一课时　　一、预习　　1．查字典，读准下列加点字的音。（字略）　　2．查工具书，解释下列词语。（略）　　3．阅读课文，思考自读提示及课后练习。　...

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（一）、自由朗读全文，思考讨论下列问题：（1）方仲永是一个什么样的人？你能用一条曲线画出方仲永的人生轨迹吗？（2）作者认为导致仲永人生变化的原因是什么？（二）、齐读第3段，思考讨论下列问题：...

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教学目的l．感受安塞腰鼓的雄浑气势。2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3．学习朗读课文，理解文章内容。4．理解文中一些句子的深刻含义。重点、难点重点：（1）朗读课文，理解文章内容。（2）感...

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教学要点：　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容；2、揣摩语言，学习景物描写的方法。课时安排：两课时第一课时教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容教学设计：整体感悟　　1、导入　　　　　　2、感知、a、学...

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诗五首　教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感...

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6黄河颂（一课时）教学目标1.正确流畅、充满感情地朗读课文。2.以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。3.体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。教学重点：调动学生情感，充满感情地朗读课文。...

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18绝唱教学目的1.学习本文从不同角度描写声音的方法2.学习本文从正面和侧面相结合的描写人物的方法3.了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术。教学重点：目标12难点：目标2课前预习1．解释下列词语。（1）高谈阔论：（2...

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神奇的极光江苏省江都市丁沟中学张广祥一、教学目标1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。2、筛选极光的重要信息；学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。二、重点、难点[教学重点]辨别和筛选...

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[教学目标]　　1．感知文章字里行间洋溢的作者的胜利豪情和体现出的对党和民族未来的坚定信念，领略文章博大精深的内涵和恢宏的气势。　　2．了解政论文的特点。　　3．领略文章语言准确、简明、概括的特点。　　...

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教学目标知识目标：　1．掌握下列加红字的音、形：　　奔丧狼藉妥帖踌躇蹒跚颓唐琐屑晶莹　　掌握下列词语的意思：　　狼藉簌簌变卖典质惨淡赋闲迂腐蹒跚颓唐触目伤怀不能自已　　情郁于中琐屑祸不单行天无绝人之...

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24．《真正的英雄》教学重难点：1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、主动探究，演讲词的主题。3、培养探索精神背景资料：1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸...

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【教学目标】一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。第一课时天上的街市【教学要点】一、阅...

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珍珠鸟教学目标：1、整体感知课文，体验“人与动物共存”的美好情愫，激发关爱动物、善待生命的情感。2、养成自主、合作、探究的学习习惯，学会欣赏并运用拟人化的手法描写动物或自然。3、品...

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一感悟全文，并画出写金盒子的部分，把全文连贯起来思考，看金盒子在表情达意上和全文结构上起什么作用。本题意在帮助学生通过理清文章线索进而把握全文的思想内容和结构层次。答案见“课文说明”。二下边两题中...

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《马》的教学设计衢州市实验学校陈沈芬文本分析：这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文，作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的五种不同的形象，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由...

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第一次读到《斑羚飞渡》是在2001年的《小小说选刊》上。后来这篇小说被人民教育出版社的编辑看中，入选人教版义务教育教科书《语文》七年级（下）册。因为上课和听课的需要，又无数次研读了这篇颇能煽情的文章。...

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七年级（下）语文写作训练第七单元解读寓言第九次作文指导[训练目标]解读一篇寓言。解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做...

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