文章内容不可完全显示，请单击此处打开或右键选择另存为下载教材分析:本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Let’slearn,let’sdo.根据这一主要内容，我确定了本课的目标如下所示，重点为单词：mon...

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一、教学目标:　　1．知识目标　　(1)听、说、读、写字母Ff,Gg,听懂、会说以这两个字母为首的单词，如：fish,goose,girl,father.　　(2)会说ALet’schant部分的歌谣。　　(3)巩固Aa---Gg的字母。　　2．能力目标　　...

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　　教学背景：　　本课重点学习“tall/short　？”以及Iamtall.youareshort/Iamshort,youaretall.这个句型。　　教学片断：　　(1)T出示动物图片giraffe(长颈鹿)和deer(鹿),并进行比较Thegiraffeistall.Thedeerissh...

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　　一、设计说明：　　1、话题：animals　　2、适合级别：1级　　3、教材：浙江省九年义务教育六年制小学英语教科书第一册第四单元。《Weloveanimals》（我们爱动物）中PartA　Let’s　learn,　　Let’sdo,　　Part...

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　　教学理念：　　1、面向全体，注重素质。　　《英语新课程标准》指出：教学要面向全体学生，教师要注意注重对学生的素质教育。《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学...

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　　Let’slearn　　Languagefocus:　　Usingverbstoidentifyactions　　e.g.play,run,sleep,swim　　Languageskills　　Speaking　　Pronouncewordsproperly　　Materials　　Student’sbook2Apage14　　Cassette2A...

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　　教学内容：Unit4Whereisit?　　教学目标：　　知识目标：1)运用in/on/under/behind/infrontof描述物体所在的位置。　　2）熟悉操练句型Whereisit?It’s…学习句型Wherearethe…?及其答语Theyare…　　能力目标：...

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　　Part1Analysisofthestudents　　ThestudentsofGrade4havealreadylearnedsomeanimalsonthefarm.Theyarefamiliarwiththeseanimalsandinterestedinthem.Fortheyarestillchildrentheyareveryactiveandcompetitive.　...

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　　Part1:Teachingaimsanddemands　　　Knowledgeaims　　a.toenabletheSstounderstandandspeak“Whereis…….?”“It’sin/on/under……”　　b.tohelpSstolearnnewprep.　　c.LetSsfinishthelist　　Abilityaims　...

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文章内容过多，并涉及不容易显示内容过多。单击此处打开或右键另存为下载　　以下为简介　　【教学实录】　　上学期，我在四年级上了一节关于记者对中国乒乓球队的一个采访片段的课文。在课堂上巧用体育明星的照片及...

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　　英语中及物动词有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称、时态和数的变化。　　一、...

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　　快乐课堂这个词已经出现好多次，但不知道它的真正作用何在，当自己也尝试了这种方式后，才领悟到其中的快乐所以，其中的意义所在。　　课堂实录及分析　　师：在黑板上画一个大大的钟面，但没有分针和时针（学生...

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Aim:1、Learnthecultureaboutthenationalflag.2、Extendtheknowledgeunit33、Fostermoraleducation.Emphasis:Aimone.Courseofteach:Part1(classfirst)1、Classbegins.(Teacher)2、Goodmorning,teacherorgoodafternoo...

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Newwords:timegiveabout(adv.)thirtyUsefulexpressions:Give…toMrHu.Thanksverymuch.Youmustlookafter/What’sthetime,please?It’saboutfourthirty.TeachingSteps:StepⅠRevision1.Revisethenamesofclothes,classr...

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　　主要内容：　　句型：　　问物价：Howmuchisthe…?Its…yuan.　　this…?　　that…?　　It?　　做加法题：　　Howmuchis…and…?　　语音：　　字母组合　　词汇　　词卷9个，看图说话13个（数词）　　语音语调...

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　　教学目标：　　学习以下单词：afternoon,help,want,buy,dear,too,only,can,afraid　　学习课文　　重难点　　问物价及回答：　　Howmuchisit?Itstenyuan.　　Its(only)fiveyuan.　　以下句子的读音：　　Thisone...

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　　Exam　　Words:　　1．Too2．yuan3．dear4．can5．much6．afternoon　　7．Want8．Buy9．Help10．Only11．Afraid12．Eleven　　13．twelve　　Sentences:　　Howmuchisthebook?　　Itiselevenyuan.　　Howmuchis...

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　　教学目标：　　学习加法句型；　　做看图说话（Lookandsay）1~3.　　重难点　　英语中加法的表达　　7+4读作sevenandfour　　加法句型的问答：　　Howmuchissevenandfour?　　Itseleven.　　Howmuch（1）多少钱　...

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　　教学目标：　　抄写单词、句子；　　复习课文、单词、句型。　　歌曲"Whoiswearingyellowtoday?"　　教学过程：　　OralEnglish　　Song"Whoiswearingyellowtoday?"　　Revision　　Text　　Words　　Sentences问...

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　　教学目标：　　1．语音：　　2．自测（TestYourself）　　重难点：　　1．元音字母组合ee/ea[i:]　　辅音字母Kk[k]　　Gg[g]　　区别长短音[i:]　　教学过程：　　OralEnglish　　Howmuchisyourpen/ruler/jacket...

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NameinFull:ChenAifeiDateofBirth:Feb16,1978PermanentAddress:No.2XiXiaRoad,SongQiaoTelephone:63770077HobbiesandInterests:TravelReadingHistoryScienceMusicPaintingArchitectureEducation:July,1991Graduatedf...

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Teachingtime:Oct,18,2001Teachingclass:Class3,Grade4Teacher:ChenRuyiTeachingtopic:Unit1Myfriends(OxfordEnglishBook3A)Unit1MyfriendⅠ.Languagefocus：1.AskingWh-questionstofindoutapersonsidentify.e.g.Who...

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1.WarmingupA)Playagame(clapthehands)B)Singsongs2.GreetingandrevisionHowareyou?Hello,Goodafternoon.Howareyou?What’stheweatherliketoday?Doyoulikesunnyday?Doyoulike…?Whatdoyoulike?Whatcolourdoyoulike?3...

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Languagefocus:Usingnounstoidentifypartsofbodye.g.eye,mouth,nose,ear,hand,arm,toe.Usingpronounstorefertoparticularthings.e.g.Thisismyhand.Usingimperativestocatchpeople’sattention.e.g.Look!Usingpossess...

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Languagefocus:Usingnounstoidentifyobjectse.g.apple,pear.Askingyes/noquestionstoobtainsimpleresponsese.g.Isthisanapple?Usingformulaicexpressionstoconfirmordenye.g.Yes,itis./No,itisnot!Languageskills:Li...

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Teachingaims：1、Canunderstand、say、read7words：cat、duck、panda、monkey、rabbit、dog、zoo.2、Learnthesentence：Look!Ihavea.Sscancatchthemean,speakthesentenceandusethesentence.3、Learnthewords：Cool!...

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Languagefocus:lUsingformulaicexpressionstobuysomethinge.g.MayIhaveahotdog?lUsingindefimitearticlestorefertoaparticularthingse.g.MayIhaveapizza?lUsingnounstoindentifyfoodanddrinkse.g.pizza,biscuit,hotd...

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　　A:Hello!CanIhelpyou?　　B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.　　A:Howaboutthisone?　　B:Oh,good.ThesizeisOK.　　C:Mum,Idontlikethecolour.　　A:Doyoulikethispurpleone?　　C:Cool!Thatsmyfavourit...

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教学内容：PEP第三册Unit2Myschoolbag第五课时，B.LetstalkGroupworkC.Letscheck教学目标：1、能听懂、会说：Myschoolbagisheavy.Whatsinit?Thankyousomuch!Howmany....doyouhave?并能在实际情景中运用。2、进行小组...

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教学目标：（一）能力目标：能够听、说、读、写表示十二个月份的词，并能够运用What’sthedate?（今天几号？）It’s_____.（今天是_____.）进行对话练习。（二）情感目标：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的...

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