一、基本教学理念1、让学生成为学习的主体，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。2、创设生活化的情境，尽可能赋予语言意义。让学生习得语言，在玩中学，在学中玩。3、依据不同学生的特点，因材施教，调动学生的积极...

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1.说教材1.1教材内容本节课的主要内容是pep英语第七册第五单元B部分的5个单词engineer,accountant,salesperson,cleaner,policeman的教学。1.2教材的地位《英语课程标准》中把“激发和培养学生学习英语的兴趣”放在英...

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一、说教材我说课的内容是PEP英语第7册第二单元B部分的let’slearn,let’splay。是第四课时。教材内容分析：这套PEP教材的编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用...

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何老师讲授的是小学英语第七册，Unit4《Ihaveapenpal》，第一课时。体现了Youngteachersmakestudentthinkforthemselves,askquestions,exploreanddeveloptheirowncreativeability.既注重新旧知识的联系，又注重理论与...

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新目标英语八年级上Unit8说课稿

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一．课前热身Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissMaoHowareyoutoday?Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.Timeforclass,let'slistentotheEnglishsong,OK?OK.《What’sintheclassroom》通过英语问候，...

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一、说教材1.教材的地位和作用：说课的内容是《牛津小学英语》6B的Unit7Alettertoapenfriend的E、F部分。本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍&rdqu...

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我说课的内容是牛津小学英语教材5AUnit7的第一课时。这是一节新授课，围绕现在进行时态的陈述句展开对一般疑问句新内容的教学。本课时的教学内容是学会现在进行时态的一般疑问句用法；然后运用句型去交谈有关"课余活...

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一、说教材本课的内容是学习关于天气冷暖的几个单词，并尝试运用所学知识当一回小天气预报员。在这之前，四年级的孩子还没有接触过类似的内容，关于四季的，天气的等都没有碰到守，所以说这是第一次学习与天气有关的...

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一、说教学内容今天我说课的内容是PEP小学英语四年级上册Unit2PartALet’stalk的A部分第二课时,主要学习Let’stalk的对话.二、说教材本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。通过学...

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初中英语全英文说课稿

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小学下学期英语全英文说课稿

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一．说教材

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小学英语Unit1Isitadragon?说课稿

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小学英语四年级上册Unit3Lesson17说课稿我说课的内容是小学四年级英语上册Unit3,Lesson17。借助“任务型”教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，充分利用电化教学媒体，创设更多、更完善的情景，以...

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Unit2Lesson10五年级上册说课稿

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第一部分说教材认知世界，了解环境，熟悉周围的人，是我们生活在这个社会中的一种本能、一种先天具有的好奇。“那是谁呀？”、“他是做什么的呀？”我们常常有这样简单的提问。通过本单元的学习...

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高二英语第三册第九课“AChristmasPresent”育才中学裘英鹂老师在讲解高二英语第三册第九课“AChristmasPresent”(圣诞礼物)的课文时，通过听录音、复述课文，问题回答等方法，将该课课文内容呈现给学生。然后，她将...

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教学案例1、教学目的本课的教学重点：如何用英语表达一步一步地做事情。培养学生在日常交际生活中能够运用英语描述做事情的基本步骤，学会并掌握一步一步地做事情的表达技能。2、教学设计本课的教学设计主要是使学生...

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L38TheOlympicGames(Book1人教版)执教：广东碧桂园学校高中部/孔艳焰一、歌曲导入：T:Goodmorning,Class.SS:Goodmorning,Madam.T:Todaylet'sbeginourclasswithabeautifulsong.Pleaseclickthiswebsite.www.pyms.net.c...

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一、教材分析：　１、教材的地位及作用：第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few...

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一、说教材1．教材简析。本课共有两部分内容，其中第一部分是以中秋节为话题而展开的一个对话。它主要讲了HanMei和Lucy简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识，并邀请Lucy到她家作客的过程。在这个对话中出现了如autum...

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教材分析：16单元是第二册的第二个单元，也就是说是这个新学期的第二单元。16单元的主题是围绕“问路和指路”展开的，同时教学生，如何用情态动词“Can”和“May”来表达许可和可能。在第二册上学期的课本中，学生已...

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评课记录在这节课中，教师教态自然，表情丰富，对学生的评价激励手段多种多样，如：good,wonderful,great,clever,welldone等对说的好的学生表扬；对学的困难的学生以鼓励，想方设法帮助他们正确读音等。教师设计的游...

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一、说教材1．教材简析。本课共有两部分内容，其中第一部分是以中秋节为话题而展开的一个对话。它主要讲了HanMei和Lucy简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识，并邀请Lucy到她家作客的过程。在这个对话中出现了如autum...

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Unit7Howmucharethesepants?SectionA说课稿Hello,ladiesandgentlemen.MynameisWangQiumeifromNo.2MiddleSchool.MysubjectisHowmucharethesepants?ChosefromGoforitGrade7.一、教材分析（一）教材的地位及作用本课是初...

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各位评委，老师下午好！今天我说课的内容是初中英语教材第二册下第26单元的102课。这一课是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育中对英语教学...

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一、教材分析：１、教材的地位及作用：第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的...

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本节课的语言功能目标是：谈论能力重点句型是：Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.相关语句有：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.情感目标是:1、通过语言交际训练，激励学生在班级展示才艺，增加学习乐趣...

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一、教材分析本单元的核心教学项目是“看病就医”（Seeingthedoctor），各课围绕这核心项目设计安排了听、说、读、写活动。对话，课文及练习内容均取自于学生的日常生活，实用性强。学生们会因为此话题的趣味性及实用...

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