一、教学重点　　本课时的教学重点是掌握B部分Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,house,road,building,tree,village,city，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时的教学重点是从听、说、读、写四方面掌握句型：Arethereany…inthe…?Yes,thereare.No,therearen’t.，单词：mountain及在情景中理解并掌握Readandwrite部分的内容。　　二、教学难点　　单词...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时的教学重点是Let’slearn部分的五个四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。　　二、教学难点　　本课时的教学难...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时需要重点掌握句型：Whatdayisittoday？Its...．WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerandP．E．IlikeWednesdays．要求学生在实际情景中自如运用这些句子。　　二、教学...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时需要理解、认读的句型：Whatdayisittoday？ItsWednesday．WhatdoyouhaveonThursdays？WehaveEnglish，mathandscienceonThursdays．要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写，并完成填充...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时的教学重点是Letslearn部分的四会单词和短语：Saturday，Sunday,dohomework，watchTV，readbooks。要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。　　二、教学难点　　联...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时需要重点掌握句型：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays？Ioftendohomework，readbooksandWatchTV.要求学生能在真实情景中运用。　　二、教学难点　　本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论...

[阅读全文]

一、教学重点　　本课时的重点是四会掌握句子：WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays.Whatabutyou?Idomyhomework.　　二、教学难点　　本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如IwatchTVonSaturdays...

[阅读全文]

一、学重点：　　let’slearn部分的单词：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。　　听、说、读、写单词：tomato，...

[阅读全文]

教学重点　　询问和回答三餐所吃食物的句型：Whatdoyouhaveforlunchtoday？Ihave……　　教学难点　　Whatwouldyoulikeforlunch？和Whatdoyouhaveforlunchtoday？的不同用法。　　课前准备　　1．教师准备教学过程中...

[阅读全文]

一、教学重点　　1.准确理解Readandwrite中对话的意思。　　2.掌握句子WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehavetomatoes，tofuandfish.的书写。　　二、教学难点　　理解句子Thatsoundsgood.的含义。　　三、课前准备...

[阅读全文]

教学重点：　　What’syourfavouritefood?Ilike….在情景中的应用。　　教学难点：　　单词favorite的发音较难掌握。　　课前准备：　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及所学食物的单词卡片。　...

[阅读全文]

　教学重点：　　掌握四会句型：Whataretheydoing?Theyareswimming/climbingtrees.　　2、学习询问某种动物的能力及回答：Can….?Yes,Ican.No,Ican’t.　　教学难点：　　能够正确拼写四会句型。　　能够认读句子：H...

[阅读全文]

　　教学重点：　　1、学习询问她/他/它们在做什么及回答：Whataretheydoing?Theyare…　　教学难点：　　1、能够在实际情景中正确运用所学对话。　　课前准备：　　教师准备录音带Let’schant,Let’stry,Let’stalk...

[阅读全文]

　教学重点：　　单词：sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater　　句型：Whatarethe…sdoing?Theyare…　　教学难点：　　单词climbing,swinging,和drinking的读音。　　四会掌握五个动词（短语）的ing...

[阅读全文]

　教学重点：　　Let’slearn部分的单词：flying,walking,running,jumping,swimming.　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。　　听、说、读、写单词：flying,walking,running,jumping,swimming。...

[阅读全文]

　一、教学重点：　　从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.He’swritingane-mailinthestudy.”　　能够听懂、会说、认读Reada...

[阅读全文]

　一、教学重点：　　打电话用语，如：“CanIspeakto…?Thisis….Pleaseholdon.”。　　表述他人正在做某事的句子He/Sheis…-ing.　　二、教学难点：　　打电话用语。　　三、课前准备：　　教师准备一部电话机。　　...

[阅读全文]

　一、教学重点：　　句型“Whatareyoudoing?Iam….”，并能在情景中进行应用。　　动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式。　　二、教学难点：　　动词ing形式的读音。　　实际情景中语言运用的能力。　　三...

[阅读全文]

　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降...

[阅读全文]

第一课时　　教学重点　　第四、五单元中单词的熟练掌握与应用　　ing句型的掌握　　教学难点　　表达不同人称正在做某事的句型　　课前准备　　准备第四、五单元A、BLet’slearn部分的卡片和一些人物卡片。　　准备...

[阅读全文]

第一课时　　一、教学目标　　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.　　2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短...

[阅读全文]

第一课时　　教学重点：　　能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。　　能用“Whenisyourbirthday?”询问对方的生日，并能用“Mybirthdayisin….”来表达自己的月份。　　能用英文表达一年中的四季，并了解四季...

[阅读全文]

第一课时　　教学重点：　　综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。　　教学难点：　　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容，并同时提供一些语言框...

[阅读全文]

第一课时　　一、教学重点：　　动词短语及其ing形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。　　句型“Whatareyoudoing?”及其回答“I’mdoingthedishes/….”。　　二、...

[阅读全文]

第一课时　　教学重点：　　Let’slearn部分的单词：flying,walking,running,jumping,swimming.　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。　　听、说、读、写单词：flying,walking,running,jumping,...

[阅读全文]

第一课时　　教学重点：　　Let’slearn部分的动词短语的ing形式：takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。　　在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中...

[阅读全文]

Lesson51，52第三部分（一或两课时）教学目标　　了解英语国家的风俗。孩子之间的一种非正式的邀请。如：邀请到家里做客或聚会等。一般采用口头或打电话的形式，以及聚会上的一些礼仪，礼貌用语等。　　会正确应用这...

[阅读全文]

五年级上册Unit4,Let’slearn教学步骤浙江上虞丰惠镇三溪小学戚调菊一、Warm-up1、Singasong(Let’sdo).2、Greeting.3、Let’sstart.二、Presentation1、Let’slearnT:Icancleantheboard.Icandrawaflower……I’mhel...

[阅读全文]

一、课题英语与法律二、教学目的要求1、法律与英语有关系吗？2、英语中法律是什么意思三、教学重点、难点1、怎么用英语交流2、法律在英语中有用吗？四、课时数2课时五、教学内容设计法律，是我们生活的方...

[阅读全文]