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    • “分叉”的“叉”怎么读 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      人教版五年制小语第八册第1课《燕子》中描写燕子为：“剪刀似的分叉的尾巴……”句中的“叉”注间为chà，而《现代汉语字典》中找不到“叉chà”的标音，只有chā、chá、chǎ三个读音。后来在《现代汉语词典》中...

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    • 27 鲁本的秘密 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      27鲁本的秘密一、教材说明这是一篇略读课文。文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。课文按照心愿的萌生——秘...

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    • （选学课文）《我家的小园》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。　　2、能从课文第2-6自然段中选一段背诵，并能正确默写。　　3体会比喻句的作用，积累不同的比喻词。　　教学时数：1课时。　　教学...

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    • 四年级语文上册：《秦兵马俑》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标1、认识本课的8个生字词。2、了解课文大意，体会课文的思想内涵。3、有感情地朗读课文，想象马俑的神态与气势，激发民族自豪感。　　教学重点　　通过语言文字、搜索资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众...

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    • 谈在《田忌赛马》的教学中培养学生的思维能力 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      语文教学以培养和提高学生的语文素质为主要任务，而思维能力在语文素质各个构成因素中占有十分重要的地位。在语文教学过程中培养和发展学生的思维能力，要凭借课文来进行，下面我就在《田忌赛马》一课的教学中，...

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    • 语文园地五人教课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《语文园地五》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组口语交际　　一、激发兴趣，引入课题　　1．生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。　　2．师...

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    • 说明文的写作训练（比较法） [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标　　1.通过比较,掌握平实说明和文艺说明的特点和方法　　2.准确掌握平实性说明和文艺性说明的写作技巧　　3.培养学生的写作兴趣教材分析重点:目标1.3难点:目标2教具:小黑板教学过程　　一、导入新课　　...

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    • 《比金钱更重要》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《比金钱更重要》第一课时教学设计之一作者：傅海斐　　　一、活动激趣，导入新课　　　1、价值大拍卖活动　　　　课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为：真挚的友情、好的学习方法、...

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    • 31、小珊迪 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      31、小珊迪第一课时教学目的：　　1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程：一、谈话导入...

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    • 语文教案－《山雨》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、创设情景，激情导入：同学们，雨是我们生活中最平凡最常见的自然现象，而作者赵丽宏笔下的山雨却优美动听，给人以耳目一新的感觉。今天我们来学习《山雨》，感受大自然的美丽。二、自主自悟：听录音...

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    • 24《镜泊湖奇观》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学要求：　　1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。　　2、体会静态和动态描写的方法。　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形...

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    • 语文教案－长城 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目的：1、通读课文，读准字音，理解字词。2、初步掌握课文的主要内容。教学重点：理清条理，掌握内容。教学准备：课件。教学过程：一、导入课题：同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史、秀...

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    • 小学语文：古 井 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学要求1、学习本课生字新词，理解“哺育”、“报酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“络绎不绝”等词语。能用“陶冶”、“哺育”、“络绎不绝”等词语造句。2、理解课文内容，了解作者从古井行到启迪，懂行了...

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    • 《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一王惠娟　　　一、教学目标：　　　1、有感情地朗读3、4、5自然段。　　　2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然...

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    • 《烧纸船》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标　　1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。　　2．学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。　　3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。　　教学重点与难点　　教学重点...

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    • 《充气雨衣》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　《充气雨衣》教案16充气雨衣学情分析：这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多...

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    • 3《元帅和小棋手》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　预设目标：　　　1．学习小棋手的勇敢无畏，执着追求，感受大元帅发现、培养人才的良苦用心，从主观与客观两方面了解聂卫平成功的原因。　　　2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词。　　　3．抓住"我输...

      [阅读全文]

    • 《李时珍》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　教学要求：　　　1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度，增强民族自豪感。　　　2、按照提供的段意练习给课文分段。　　　3、学习本课的生字新词。　　　4、朗读课文。...

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    • 人教版小语第七册《颐和园》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      学习目标1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4、培养学生搜集材料，整理...

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    • 《饮湖上初晴后雨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《饮湖上初晴后雨》教学设计　辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校小教部戴志强教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句...

      [阅读全文]

    • 语文教案－再见了，亲人 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      再见了，亲人1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3...

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    • 语文教案－西湖的“绿” [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例一4、西湖的“绿”　　教学目标：　　1．认识本课5个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．理解课文内容，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受；　　4．学习作者抓住...

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    • 《秋游景山》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　1、学会8个生字，读准"累、拾、禁"这3个多音字的读音；读写"凉爽"等11个词语，能联系上下文理解"千姿百态"的意思。　　2、能按浏览顺序（地点变换）...

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    • 我这样教《田忌赛马》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教法一、动手动脑自读自悟　　教学任务：　　1．激发自读意识，通过自读自语理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。　　2．培养学生认真观察分析的科学思维方法。　　教学过程：（第二课时）　　一、整体感知，...

      [阅读全文]

    • 《鸟的天堂》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”...

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    • 13《会说话的灯》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学理念：　　　1、体现“大语文”的观念，把语文同生活结合。　　　2、采用“自主、合作、探究”的学习方法，突出学生的主体地位。　　　3、注重能力的训练。（搜集信息能力、思维能力、表达能力、交流能力、...

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    • 《快乐的足球赛》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《快乐的足球赛》教学设计之一佚名　　　一、教学目标：　　1、学会本课的两个生字，理解新词的意思。　　2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球...

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    • 17《苹果里的“五角星”》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　学习目标:　　　知识:学会本课15个生字，理解由生字组成的词语。　　　能力:能正确、流利、有感情地朗读课文；会用“清晰”、“魅力”造句；　　　情意:理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方...

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    • 《学会解释》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《学会解释》教学设计江苏吴宏教材简析“学会解释”是一项交际说话练习。本题训练很重要的一点就是要教育学生遇到被别人误会的时候态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。练习中所创...

      [阅读全文]

    • 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　１．认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。　　２．了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。　　３．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　课文的第二...

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