积极步入情境主动感悟文理——人教版第三册《骆驼和羊》教学片断实录与评析师：骆驼和羊都不认输，此时，如果你在场，你会怎样想，怎样做呢？生：假如我在场，我会劝他们不要因为一点小事就斤斤计较，要互相谦让...

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《孔雀东南飞》课堂实录一、教学理念：中学课本里有许多传统名篇。它们的魅力就在于能让你百读不厌，常教常新。我正是力图从这点出发来教《孔雀东南飞》的。本篇是一首著名的乐府诗。所以，让学生了解诗歌的特征及多...

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青砂子转盐道街外语学校许霓雯（幻灯片背景秋景）一、导入：师：我国著名女诗人秋瑾曾在诗中写道“秋风秋雨愁煞人”，宋玉也在《九辩》中说“悲哉秋之为气……”对不起(拿备课本看)“悲哉秋之为...

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　　去年4月下旬，在杭州举行的中国小学语文教学名师精品课观摩大会上，浙江杭州的特级教师杨明明用四年级的学生上了五年级的教材《背篼》一课，她扎实的训练风格和精湛的教学艺术使观摩者深受启迪，获益颇丰。笔...

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教学目标：进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔，以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。教法：尝试研究性学习，实施教学互动，充分调动学生的学习积极性。课时数：1节布置课前搜索...

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《马背上的小红军》课堂实录执教：苍南县教育局教研室宋旭整理：苍南县钱库镇三小鲍克楚师：同学们都认真地预习了课文，老师了解一下，你都做了哪些工作？生：我预习了生字新词。生：我给自然段标上了序号。师：...

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【教材简析】《两小儿辩日》是人教版大修订教材第十一册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就...

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湖北谷城三中胡文勇本堂课思路和主要内容均来自于湖北省水果湖中学戴厚文老师，谨以致谢！师：史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂，活得最狂妄的季节，命运却给了他沉重的打击——双腿残废。他一时...

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一、引入课题。同学们,今天有这么多的老师来听我们班上的课,同学们紧张吗?要是你们紧张,那就太不能干了,你们想想,我们昨天学的狼牙山的五壮士,他们区区的五个人面对敌人的大举进犯,毫不畏惧,胜利...

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　　编者荐语：培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异思维能力的一...

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学校：北京市崇文区培新小学三年级师：今天，咱们一起学一篇新课文——（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神...

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任舸那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课，有一个平静的开头，却有一个不平静的结尾。课堂的学习内容为《离骚》，是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时：从课文的句子中，来看屈...

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　在简略介绍课文背景之后。　　师：这里教师请同学们听一段音乐。　　(播放奥地利作曲家斯特劳斯作品《春天的歌》)　　师：你们从乐曲中听到了什么?　　生：——听到鸟的叫声很好听。　　——听到啄木鸟的声音、...

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“倾听大自然的声音”话题作文课堂实录师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一...

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任舸那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课，有一个平静的开头，却有一个不平静的结尾。课堂的学习内容为《离骚》，是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时：从课文...

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　　教学目的：　　１．理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。　　２．了解用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　教学重点：　　理解课文内容，了解太阳...

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师：同学们，我们学了《月光曲》和《分辨事物和联想》，今天，我们就要用这些知识来作文。出示挂图请同学们用学过的观察方法，观察这一张图，看看图上都画了些什么?生：蓝天、烈日、荒山、土地。师：画面美不美?生：...

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　学习目标　　　1．认识11个生字，会用“几，用，鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。　　　2．正确流利地朗读课文。背诵课文。　　　3．理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同...

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创设情境指导朗读——人教版第二册《小壁虎借尾巴》教学片断实录与评析师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：...

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　　（播放雪景）　　师：我想小朋友都想去看看雪。（教师板书：看雪）这就是我们今天要学的课文，请大家读读课题。（生读课题）好，请大家自由读一读课文，勾出自然段，遇到不认识的生字词，可以互相问一问。　...

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教研课题：语文研究性学习探究　学习课时：一课时学习方式：自主、合作、探究教学目标：认知目标：1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2、朴实的语言能力目标：1、培养学生联系生活，...

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一、激发兴趣，陶冶情操阶段。（准备部分）师：放歌曲。这是哪部动画片里的歌？生（齐）：动画片《西游记》。师：在这动画片里你最喜欢的是谁？能不能模仿一下。生：孙悟空。学生纷纷模仿。...

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　　　　　　　　　　　　第一课时　　(在提示课题和生字词教学以后)　　师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)　　请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读...

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　　　　师：你们知道“冰雪融化、种子发芽、果树开花”在什么时候　　生：在春天。　　师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢(学生跃跃欲　试)　　师：现在...

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《我国古代小说的发展及其规律》点拨教学实录（第一课时）教学内容：　　课文第一部分，古代小说的发展。教学目的：　　1.了解我国古代小说发展的脉络和线索。　　2.联系学生课外阅读，引导他们系统归纳整理，复习巩...

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教学目的：通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。教学重点：人物形象的分析教学难点：诗人情感发展的脉络教学方法：诵读——鉴赏——分析一、导入：1933年1月的一个早晨，一个年轻人站...

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　　师：刚才姚老师欣赏了大家的画，发现小朋友画的太阳真是丰富多彩，有趣极了。我选了几幅，请这幅画的小主人站起来，介绍一下自己的画。　　师：（实物投影仪分别出示生A、生B、生C的画）　　生A：我画了个绿...

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［课堂实录］一、导入新课师：音乐，是人类心灵的诗章。真正的音乐能打动所有真诚而丰富的心灵。70年代中期，欧洲某乐团深入中非一部落为那里的土著居民演奏舒伯特小夜曲。令人惊奇的是，这些几乎没有接...

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师：《草》这一首古诗讲的是什么事物？你是从哪里看出来的呢？生：这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师：好！从题目里能看出文章的意思，题目就好像文章的眼睛一样。那么，你...

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　　师：几天前，教师经过一个名叫小松的小朋友们家时，听到里面传出“咣当”一声响，小朋友，你们猜猜小松家有可能发生了什么事？　　生：是火车的声音。　　师：火车开到小松的家里来了？　　生：嗯（点点头）...

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