《寓言两则》教学设计之一佚名　　　　教学流程：　　一、读课文，找感觉。　　　1、请同学们读读课文，想想你对哪一则寓言比较感兴趣，告诉大家。　　　　指导念准两个成语：南辕北...

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教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用"漂泊"、"销声匿迹"两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活...

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一、看拼音写词语。　　　　Zāoyāng　　zhújiàn　　táo　qì　　jìnzhí　　rènpíng　　　(　　　　)　(　　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　　)　　二、分辨带点字的读音。　　　　的确(　　)(dedí...

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《缩写课文》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1、能分清课文内容的主次，保留主要内容，把《孙悟空三打白骨精压缩成500字以内的短文。初步学会缩写短文。　　　2、初步培...

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《悲壮的一幕》第二课时教学设计之一文化小学黄志群　　　教学目的：　　　1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫的崇敬之情。　　　2、能有感情地...

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　【设计理念】　　在教学中，我们常常实施的是“知是行之始，行是知之成”的观点，执这种观点，久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此，本课教学拟将提纲发给学生，让学生自己去经历理解的过程，揣摩作...

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《访问环保专家方博士》第二课时教学设计之一作者：隆卫明　　　　一、启发谈话　　　　同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?　　　　有一环保小组的同学带...

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《火烧云》教学设计之五北京史家胡同小学特级教师杨丽娜　　　　一、教材分析　　《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活对大自然的...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课6个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。　　教学步骤：　　（一）导入　　（板书“鲁本的秘密”...

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教学目标　　1．学会本课14个生字。会认6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　3．通过读文，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关...

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《半截蜡烛》教学设计之二佚名　　　　教学要求：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　３、...

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一、教学目标：1、读懂《迎"六一"征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个"我身边的小能人"。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。...

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教学目标：１．通过看录像、学文，了解桂林山的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。3．有感情地朗读、背诵...

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　　一、背景知识　　1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自...

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　　教学目标：　　　1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。　　　2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。　　　3、能找出表达课...

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教学目标：1.学会本课10个生字。2.理解课文内容。有感情的朗读课文。.3、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。4、学习哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥...

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　教学目标：　　　1．按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。　　　2．照样子填上适当的词语。　　　3．有感情地朗读课文，背诵第6自然段。　　　4．能把夺桥的经过写成200字左右的短文，...

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　　一、教学内容：　　　　这两首古诗都描绘了祖国山川景色，但《天门山》主要写所见，抒发了赞美之情；《体西林壁》侧重讲所感，感悟人生哲理。（2课时）　　二、教学要求：　　　1、学会本课的生字。　　...

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教学目的：　　　1、认识本课4个生字。　　2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。　　3、练习快速阅读，简要地复述故事。　　教学重点：　　练习...

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《_____的早晨》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　1、能选择几个方面的材料反映事物的特点。　　2、学会按事物的几个方面安排材料，列提纲、完成习作《——的早晨》。　　3、感...

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教学目标：　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己...

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　　一、教学要求　　　1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。　　　2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。　　　3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、复习汉语拼音，区别形近字，练习准确地搭配词语，缩写句子。2、以劳动或比赛为内容进行说话、听话训练。3、独立阅读短文，练习概括中心。4、学写建议书。教学时间...

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《广玉兰》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。　　　2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托...

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　　课堂教学目标：　　1、了解扬科是怎样爱音乐，理解句子的含义，完成作业四（1、2），学会用“凡是……教……”造句，完成作业六。　　2、学习课文二、三、四段，了解在剥削制度下，穷人的孩子的悲惨命运，感...

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第一组导读本组课文文质优美。学生在理解课文内容的同时，积累优美的语言，感受景色的绚丽、光彩夺目的春天，领略江南的美景，观赏阿里山的云雾，游赏美丽的青海湖。《燕子》是郑振铎的名篇，选作课文时有改动。...

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《访问环保专家方博士》教学设计之一作者：单劲松　　　　教学目标：　　　1、自学生字新词，注重积累好词佳句。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文整体脉络。...

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《绿》教学设计之一余杭实小　　　教学目标：　　1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”。　　2、初步了解景物的特点描写的方法。　　3、有感情朗读课文，背诵课文部分，积...

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　　教材：　　《田忌赛马》一文是九年义务教育六年制（人教版）小学语文第十册的一篇课文，讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王进行赛马。第一次比赛，是同等级的马比，由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，...

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《火烧云》教学设计之一宁夏中卫县宣和镇张洪学校王嘉鸿　　　　《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在...

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