活动，均属于海洋经济的范畴。与此相对应的海洋高等教育的界定不宜过于狭隘，以狭义海洋经济划分海洋院校显然不利于海洋高等教育的展开。在上述理念基础之上，泛义的海洋经济可作为海洋经济科学研究的拓展领域，有利于主体性把握海洋经济，可将海洋经济的研究拓展到人文社会科学领域，如海洋法学、海洋社会学、海洋文化学等，这对海洋利用、开发、保护，实现海洋经济可持续发展，体现联合国所提出的海洋是人类共同财产的理念，有着重要的现实意义和历史意义。

注释：

① 本文为辽宁省“十一五”教育科学规划课题（项目编号：JG09DB141）的阶段性成果；本文受大连海洋大学首届“青年英才”工程项目资助。

② 何真.海洋高等教育应对全球经济危机的战略思考[J].高等农业教育，2010，（3）：8—10.

③⒄ 吴高峰.我国海洋高等教育60年改革发展回顾与展望[J].高等农业教育，2010，（4）：11—14.

④⒅ 曹叔亮.海洋高等教育：结构调整与战略发展[J].中国农业教育，2008，（5）：33—35.

⑤ 潘爱珍.地方高校人才培养：现状、问题与对策[J].嘉兴学院学报，2009，（2）：91—93.

⑥ 勾维民.海洋经济的崛起与我国海洋高等教育的发展[J].高等农业教育，2005，（2）：14—17.

⑦ 钟凯凯，应业炬.我国高等教育现状分析与发展思考[J].高等农业教育，2004，（11）：13—36.

⑧ 林年冬.海洋科技创新人才培养模式的探讨[J].湛江海洋大学学报，2002，（2）：18—21.

⑨ 刘会勇.福建省发展海洋高等教育的思考[J].集美大学学报，2008，（2）：35—39.

⑩ 胡日章.改革创新，建设现代化海洋大学[J].高等农业教育，2002，（4）：11—12.

⑾ 郑能波，董学武.全球化背景下海洋高等教育发展对策研究[J].浙江海洋学院学报（人文科学版），2010，（2）：97—99.

⑿ 苗振清，刘煜.对海洋类专业人才培养的思考——以浙江省为例[J].高教论坛，2009，（2）：21—23.

⒀ 潘爱珍，苗振清.浙江省海洋人才培养的实践与研究EJ].高等农业教育，2009，（11）：39—41.

⒁ 殷文伟，贝自燕.浙江海洋高等教育发展SWOT分析及对策建议[J].浙江海洋学院学报（人文科学版），2006，（3）：118—121.

⒂ 郭芬云，于梦洁.高等教育概念解读[J].黑龙江高教研究，2007，（2）：28.

⒃⒆ 杜希民，尹伟巍，于东红.高等教育概念的多重解读和内涵[J].西安欧亚学院学报，2010，（2）：6.

⒇ 潘爱珍，苗振清。我国海洋教育发展与海洋人才培养研究[J].浙江海洋学院学报（人文科学版），2009，（2）：101，104.

（21） 吴高峰.海洋高等教育发展：历史成就与发展方向[J].海洋开发与管理，2010，（7）：58—59.

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