一、说教材1、教材内容PEP教材第四册，UnitThree“IsThisYourSkirt？”ALet’sLearn.主要是教学几个服装类单词：shirt、T-shirt、skirt、sweater、jacketanddress并用Ilike…和Ilike…with…句型结合颜色来表达自己对...

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说课人：刘静瑶教材：人教版九年义务教育三年制初中英语第三册第三单元第10课一、说教材1、教材的地位和作用在单元第10课是一篇题为“MAKFOURWORLDMOREBEAUTIFUL"的阅读教材，通过对环境保护这一话题的叙述增强学生环...

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PEP教材四年级上册富春五小郑敏一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时，包括A部分Let’sLearn、Let’sdo。第四单元主要话题之一是room。所以首先...

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浙江云和甘映红一、说教材1.教学内容本单元主要是让学生学习我们常见动物的名称和学习用一些简单的形容词来描述动物，学会运用why,what,where引导的问句来表达个人对动物的喜好，了解动物的外形、生活习性及主要产地...

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大庆市八百垧第一小学马立强英语说课教案学科English设计教师马立强课题NewStandardEnglishBookFourModule1,Unit2.It’sraining.教学模式任务型教学模式(Task-basedApproach)年级Grade2教学用具电脑、录音机、卡片教...

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一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活,功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力,并在此基础上培养学生自主学习和独立运...

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一、教材分析Goodmorning，everyone.I’mYangHong-xia.I’mfromWangsiprimaryschool.今天我说课的内容是《小学英语》第八单元第一部分，也就是15课。本课主要学习用Howmany…来询问和表达人的数量。在前一册教材第6单...

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一、说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过...

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一、教材分析说课的内容是牛津小学英语5B的Unit8，这个单元的核心内容是"周末活动"。本单元和Unit4的Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?He/Sheusually…有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉...

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在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。本册教材除具有以上特点外，作为启蒙教材，还更加重视了学生的情感，使学生有一个良好的开端。这些...

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一、说教材1．教材简析。本课共有两部分内容，其中第一部分是以中秋节为话题而展开的一个对话。它主要讲了HanMei和Lucy简单谈论有关中秋节和月饼方面的知识，并邀请Lucy到她家作客的过程。在这个对话中出现了如autum...

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教材分析：16单元是第二册的第二个单元，也就是说是这个新学期的第二单元。16单元的主题是围绕“问路和指路”展开的，同时教学生，如何用情态动词“Can”和“May”来表达许可和可能。在第二册上学期的课本中，学生已...

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各位评委，老师下午好！今天我说课的内容是初中英语教材第二册下第26单元的102课。这一课是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育中对英语教学...

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一、教材分析：１、教材的地位及作用：第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的...

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本节课的语言功能目标是：谈论能力重点句型是：Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.相关语句有：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.情感目标是:1、通过语言交际训练，激励学生在班级展示才艺，增加学习乐趣...

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一、教材分析本单元的核心教学项目是“看病就医”（Seeingthedoctor），各课围绕这核心项目设计安排了听、说、读、写活动。对话，课文及练习内容均取自于学生的日常生活，实用性强。学生们会因为此话题的趣味性及实用...

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一、教材分析：１、教材的地位及作用：第二册第五单元第二节课，本单元围绕做"比较"(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比...

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教学设计教学内容：外研版《英语》（新标准）高中第一册（必修1）Module2:MyNewTeachers-Period2任课教师：天津市第九中学李颖Introduction&ReadingandVocabulary的教学设计一、教材分析与处理Module2Introduction部...

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英语说课稿厦门市竹坝学校陈原各位老师：大家好，今天我要说课的内容是初二英语上册第6单元SectionA的前部分，Title（题目）是I`mmoreoutingthanmysister.其主要的内容是：“Talkaboutpersonaltraitsandhowtocompare...

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英语说课稿贺玉莲我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit4,PartB的第三课时。本单元主要是围绕家里的各类房间livingroom、study、kitchen、bedroomandbathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、...

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新目标英语八年级（上）Unit8说课稿一、教材分析（一）教材的地位及作用1、新目标英语教材概述《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采...

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一．教学理念和设计思路以新课标为指导，以活动为载体，教师为主导，学生为主体。强调语言的应用，注重能力的培养，寓教于学。因此在本单元的设计上力求以话题为线索，采用任务型教学途径，开放性的处理教材。结合实...

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一、说教材我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book4Unit4Lesson19本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学...

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说课稿临林一中张敏娜各位评委、老师你们好。我今天说课的题目是Unit2PeriodOne(1a-2a)。一教材分析1、教学内容1)、词汇：thispencilpenbookeraserrulercasepencilcasebackpackpencilsharpenerdictionarythatyesnono...

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福鼎五中王大坤课题：Lesson54Satellites一、指导思想：主动阅读，自主发展，培养学生英语语言能力和分析问题、解决问题的能力。其理论依据是：语言习得理论（美国）语言能力是语言行为的重要部分，它是使语言使用者...

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英语说课稿一、说教材1、教材内容PEP教材第四册，UnitThree“IsThisYourSkirt？”ALet’sLearn.主要是教学几个服装类单词：shirt、T-shirt、skirt、sweater、jacketanddress并用Ilike…和Ilike…with…句型结合颜色来...

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富春五小郑敏一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时，包括A部分Let'sLearn、Let'sdo。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房...

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说课稿一．教学目标是通过阅读材料使学生了解到英国作家罗琳的系列小说《HarryPotter》的内容及主人公harrypotter的生活，学习，性格和信念。培养学生的阅读理解能力，同时学习introuble,comeacross,fightagainst,su...

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课题:PEPBook8Recycle2AFarewellPartyLet’sread&Readandtickorcross&pronunciation本课时主题:PrepareForAFarewellParty(惜别会的准备)一、教材分析1、教学内容这是小学阶段最后一册书最后一个单元的第一课时，设计...

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Unit21　whatareyoudoing?Lesson84(bookI)说课材料一、教材分析　本单元的核心教学项目是“谈论现在的情况”（Talkingaboutthepresent）,整个教学内容主要围绕“正在干什么”这个话题展开，以此为语言背景，让学生通...

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