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清塘莲韵——莲文化的魅力综合活动课 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
清塘莲韵?N/(——莲文化的魅力综合活动课（教学实录）sJ(04[课前播放赏莲的FLASH，直至上课铃响，目的是让学生尽快安静下来，进入上课情景]m85Bi上课铃响。7"i©师：写下“清塘莲韵”这四个字的时候，老师又怀念...
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18《火烧云》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　（一）导语激情，引入新课　　师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，...
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《〈呐喊〉自序》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教师：同学们，今天我们来分析鉴赏现代中国的民族魂鲁迅先生的一篇文章《〈呐喊〉自序》。请同学们把课本翻到第67页（板书课题）。学生翻开课文。教师：我们初中的时候学过鲁迅...
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《小珊迪》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《小珊迪》课堂实录［作者：新疆石河子市第二小学宫爱萍转贴自：人民教育出版社点击数：711更新时间：2003-10-30教案录入：xxywja］师：同学们，我们都有幸福的童年，可是，你们知道吗？一百多年前的英国，有许多...
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语文教案－《拣麦穗》第一课时课堂教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《拣麦穗》第一课时课堂教学实录作者黄榆(高中)一．教学目的：1．把握文章人物的个性、语言。2．了解故事线索，学习作者安排故事情节的手法。3．学习作者富有表现力的语言，体会文中所表现的...
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《最后一课》第二课时实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《最后一课》第二课时实录(2003-05-2416:01:37)任课老师：格致中学高润华班级：初一（1）班（预备铃后，师、生齐背：《买花》、《江雪》、《古原草》、《回乡偶...
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余映潮:《我愿意是急流》课堂实录. [内容预览] 1736 | 2010-06-15
余映潮:《我愿意是急流》课堂实录执教:余映潮师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天非常高兴和我的校友们一起上课。我们今天学习的是一首年轻的诗...
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《自选商场》教学实录之一 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　　教学目标：　　　1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。　　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。　　　3、正确、流利地朗读课文。　...
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《行道树》课堂实录及评点 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
【课堂实录】一、导入新课，激发兴趣师：同学们，我们先来欣赏我们班兰天同学画的一幅画。(实物投影仪展示画面，学生观察)请同学们用一句话概括出画面内容。男生答：画面上有一条马路，旁...
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片段实录：《短文两篇》 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
片段教学：《短文两篇》生：讲故事：《嫦娥奔月》《夸父追日》师：同学们，“自信是成功的第一要素”，翁斯与文芳同学的讲述非常精彩，已经把我们每个人带到了遥远的上古，感受了神话故事大胆的想象与夸张，...
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新型玻璃》课堂教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《新型玻璃》课堂教学实录执教：特级教师于永正整理：陈虹评析：特级教师张庆班级：江苏省新沂市实验小学四（１）班时间：１９９６年５月［评者按］怎样改革阅读教学，提高教学效率呢？我以为，改革的要点，就在...
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《翠鸟》课堂教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
师：今天我们要上的是哪一课啊？生：翠鸟。师：这篇课文你读了几遍？生：五遍。生：十遍。生：六七遍。师：都很自觉地学习呢！下面就看于老师写课题。咦？这个“翠”字怎么写啊？提笔忘字了，谁能提醒一个于...
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《行道树》教学实录(网友来稿) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
汤原县第一中学　曲红梅师：上课!生：知识无边际，探索无穷尽，学法无限制，快乐无止境。老师好！师：同学们好！请坐。今天我们来共同研究探讨一下台湾著名散文作家张晓风的《行道树》，请看两幅图片。...
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一年级小猴子下山实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
一年级>>小猴子下山实录孙老师作于2003年8月7日小猴子下山实录陕西省西安市大雁塔小学米金梅(上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下)师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现...
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17《雪地里的小画家》教学实录之二 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　导入新课解题激趣　　1、谈话导入　　师：小朋友们，你们知道我们家乡哈尔滨有哪些美称吗？（冰城）我们家乡冬天的景色是很美的，特别是满天的雪花从空中飘飘洒洒的落下，把大地装扮的银装素裹，同学们看，这幅...
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《沁园春雪》课堂教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《沁园春雪》课堂教学实录执教人：文家一中刘俊英师生相互问好。师：老师想作个调查，喜欢读小说的同学请举手这么多；喜欢读诗歌的请举手呀，这样少。很多同学不喜欢读诗歌，为什么？（生自由发言）...
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《本命年的回想》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《本命年的回想》课堂实录东台市廉贻镇中学教者:吴刚教学目标：1、知识目标：积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。2、能力目标：理解春节习俗的文化内涵（家的文化）；比较今昔过年的异同，说出自己对过年...
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《紫藤萝瀑布》教学实录及反思 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《紫藤萝瀑布》教学实录及反思一暮色时分，一个体弱多病的八岁小男孩，鼓起十二分的勇气，爬到六七米高的悬崖上的时候，再也坚持不下去了。他心惊肉跳，吓得几乎要晕到。是他的父亲，鼓励他、指导他，一小步...
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20《一幅名扬中外的画》第一课时教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　师：同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题。　　指名学生读课题。　　师：你知道什么叫名扬中外吗？你说...
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一堂体验探究式作文课实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
一堂体验?探究式作文课实录　师：大家看过电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》吗？　　生：看过。　　师：清朝大学士纪晓岚才思敏捷，能言善辩。有一回，别人来给他祝寿，有客人为了考验他的口才，就戏曰：“我...
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东方雪上传的：《虞美人》课堂实录. [内容预览] 1736 | 2010-06-15
投影呈现：故都金陵的画面一、引师：同学们想不想听故事。生：（小声）想。师：这“想”的声音不够“响”嘛！生（大声）：想！师：好，那老师给大家讲...
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10《北京》片断实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　一、民主、和谐的课堂氛围是培养学生创新意识的核心　　师生在人格上是完全平等的，学生是教育活动中与教师志同道合的参与者。民主、和谐的课堂氛围有助于学生的创新意识得到发展。专制、压抑的课堂氛围则给师...
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l7智取生辰纲教案及教学实录(九年级上人教版) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
l7智取生辰纲湖北省恩施市舞阳中学田育生教学依据本文的教学依据是文本依据、课标依据和学生依据。文本依据即课文所包含的丰富内涵。课堂教学既然有本，就要依本，就要识本，让文本充分发挥教学资源的作用。文本的丰...
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28《浅水洼里的小鱼》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　一、情感导入　　师（配乐）：每当海水涨潮的时候，许许多多的小鱼被带上了沙滩；当海水流回大海的时候，有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在浅水洼里的小鱼。　　师...
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摩西《短歌行》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
时间：2004年9月22日星期三班级：盐外高二、三班记录：铁皮鼓整理：摩西教学过程：...
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《惊弓之鸟》课堂教学实录片断 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
用引读法读最末一段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。　　师：（引读）飞得慢。　　生：（齐读）因为它受过箭伤……　　师：叫得悲惨，　　生：因为它离开同伴……　...
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《啄木鸟和大树》教学实录之一 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
师：今天我们学新课《啄木鸟和大树》，谁了解啄木鸟?　　生：啄木鸟是森林里的医生。　　生：啄木鸟是一种益鸟，脚短，嘴尖，有锐利的爪子，舌头上有钩子，能把虫钩进嘴里。　　师：你真会学习，再看一遍解释。(...
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方仁工作文教学课堂实录(四) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
◆执教／方仁工整理／何俊萍大胆假设小心求证主要内容：敢于怀疑，勇于探索师：古人说：“疑似之迹，不可不察。”“于无疑处有疑．方是进矣。”对一些问题，我们要善于质疑，敢于提出疑问。...
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18《蜜蜂引路》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　　师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。　　生：(默读课文第三段)　　师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能...
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《水乡歌》第二课时教学实录与点评 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
作者：广西武鸣县城厢镇第二小学覃世柏发表时间：2004-9-1阅读次数：1459师：小朋友们，上一节课大家靠自己的本事读懂了课文，初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多，还一边读、一边想、一边画，把写“多”...
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