在浴火中涅槃——解读李白（《蜀道难》和《将进酒》实录）时间：7月21日地点：私立无锡光华学校高三（13）班授课：梅洪建说明：在上本课之前，学生已经充分预习...

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台州中学[教学目标]1、 体悟母爱的伟大与艰辛。2、 感悟生命的意义。[教学设想]课型定为诵读课，采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的，但是在这堂课里只能忍...

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《少年闰土》教学实录教学目标：1、联系上下文理解含义深刻的句子。2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。3、能有感情地朗读有关句段。教学重点：品味词句，...

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一、创设情景，引入新课　　（播放歌曲《送别》，引入课题）　　师：同学们听过这首歌吗？　　生：我知道，它的名字叫《送别》。　　师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。...

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第二册《练习7》课堂实录及评点作者：ygr发表时间：2004-4-28阅读次数：393一、画图导入师：今天老师给小朋友们带来了一幅很特别的画。师：（简笔画画出文字画——配古乐）。师：是不是和我们平时见过的画不一样...

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《“布衣总统”孙中山》课堂实录清远市第一中学黄丽芳[设计思想]《“布衣总统”孙中山》是一篇传记，文章以小见大，通过记叙孙中山任中华民国临时大总统时的几个生活片断，表现他甘于淡泊的非凡品质。因...

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济南五中语文组张学玮师：同学们，透过一扇窗，我们能看到些什么？面对一堵墙，我们又能想到些什么呢？今天，我们一起来学习一篇小说——《窗》。（板书课题、作者）师：请大家默读一遍课文...

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一、设疑导入，激发学生探究的兴趣1、师：英国作家萧伯纳有句名言“人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。”不知大家是否赞同？生1：我不赞同。没有得到心爱的东西感到不幸情有可缘，...

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　　　一、教学设计说明　　（一）、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性...

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“陈胜是一位有远见，有智谋，有组织领导才干的农民起义领袖……”学习《陈涉世家》，我正引导学生根据陈胜在起义前后的言论、行动探究其性格和精神。突然，一位同学高高地举起了手：“老师，陈胜这样有才干，他领导...

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栾城中学朱丽娟教学目标：能说出故事情节的内容和悲剧结局的社会意义。培养自主、合作、探究的学习方式。学习重点：故事情节梗概人物...

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《蜜蜂引路》教学实录片断师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段)师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿...

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《音乐巨人贝多芬》教学实录片段激昂的《命运》钢琴曲在教室里回荡，同学们兴趣盎然专注地倾听，曲毕。师：谁知道这首热情奔放，催人奋进的交响曲是什么曲子？你对它有什么了解？生(众)：《命运交响曲》！《命运》！...

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上课。师：今天我们学习杜甫的《兵车行》。早上要大家预习了，现在提问，哪位同学能简要地介绍一下杜甫？生甲：杜甫是唐代伟大的诗人，和李白齐名。初中时期我们学了他的〈茅屋...

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《桂林山水》第二课时课堂教学实录师：上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。（放录象师生共同背诵，师生结...

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学习目标　　　1．认识11个生字，会用“几，用，鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。　　　2．正确流利地朗读课文。背诵课文。　　　3．理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形...

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　　课前，教师和学生调侃（具体内容保密，嘿嘿……），笑声不断。正前方屏幕上打出关于《三国演义》的简单介绍。　　师：孩子们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会...

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　　1、尽量体现重点性　　紧紧围绕本单元训练目标(读懂按时间顺序写的一段话)进行教学，分三步进行：第一步，教学第一段第2句时先让学生明确写什么，再读懂是按什么顺序写的。第二步，教学第二段时，先让学生自...

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《赤壁赋》教学实录第一课时（板书“面对不幸”。）师：人生是由不连续的“幸”与“不幸”组接而成的。当不幸降临，我们应该如何面对？（生议论。片刻，教师指定一学生作答。）生1：我认为要乐观地面对。既然不幸...

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《白鹅》教学实录深沪中学　　何裕福时间：2003.3.10星期一上午第三节地点：深沪中学初一（10）班教学目的：感受课堂语文的乐趣，增强学生学习语文的自信心。教学重点：作者用画家眼光描摹事物的...

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　　师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们...

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浅文趣教《皇帝的新装》教学实录与反思教材：九年制义务教育苏教版初中语文第一册教材理解：《皇帝的新装》是一个带着很强现实感的短篇童话，描写了一个常人活动的世界，没有动植物的出现，没有精灵鬼怪的加入。...

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读出一幅画面来——人教版一年级识字4教学实录与评析师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听...

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《荷花》教学实录教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！教学准备：教师：课件；学生：收集、了解有关描...

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《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震憾的动物故事：一群被狩猎队逼至绝路的斑羚，为了赢得种群的生存机会，密切配合，勇敢而从容地跃涧飞渡，不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人，叙述条理清楚，内涵...

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　　[编者的话]方仁工先生是著名特级教师，从教几十年来在作文教学方面积累了许多宝贵的经验，在各种语文报刊上发表了不少有建树有影响的研究文章。近年来方仁工先生在自己从教的学坟教高中作丈...

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《山中访友》课堂教学实录一、导入新课师：唐代诗人贾岛曾写过一首诗《寻隐者不遇》，广为流传，同学们会背吗？（生背）诗人到山中探访的是一位隐居山林的名士。今天，我们要学的《山中访友》一文的作者...

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　　一．教学目标　　　知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。　　　过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读...

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【第一课时】第一部分师：大家告诉我，今天我们讲什么课文？生：《曼谷的小象》。师：谁想上台露一手？（一学生举手）好，你来，请你把课题写在黑板上。大家看他那个“曼”字怎么写。先写一个……（生接：日）日...

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用心灵触摸言语——第8册《一次特殊的实验》课堂教学实录重庆特级教师刘云生执教刘华军点评一、谈话沟通——让心走到一起来师：孩子们，大家好！很高兴和你们一起来学习...

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