八年级第十单元_七年级英语教案

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八年级第十一单元_七年级英语教案

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教学目标知识目标　　1．掌握本单元的词语：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton；并复习上半学期学过的词语。　　2．掌握12个功能项目：提供与请求帮助、描述物品、发出指令、饮...

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教学目标知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕howdoyoucometoschool?bybike/bycar/bybus...等句型。　　交际用语学习　　howdoyoucometoschool?bybike/bycar/bybus...　　语法学习...

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教学目标　　知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论自己及他人的职业情况,同时对别人提出的与此相关的问题予以回答,并能向别人提出类似的问题。要求学生掌握一般现在时的句型变化,特别是单数第三人称的用法。...

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教学建议　　教学内容分析　　本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学...

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教学建议　　教学内容分析　　本单元的核心教学项目是“语言”（Language），涉及到国家、国籍、所使用的语言和姓名使用习惯等项内容。从某种意义上讲，本单元的内容也可以看成是对第一学期关于交流个人基本信息(如...

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Lesson81教学设计示例（一）一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。二、教具　　录音机；教室内一些实物等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：What'st...

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教学建议教学内容分析　　本单元的核心项目是“谈论现在的情况以及正在进行的动作”。与此相应的语法项目是现在进行时用法，本单元的功能项目和语法项目是相同的。　　Lesson81直接引入Talkingaboutthepresent项目...

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Lesson80教学设计示例（一）一、教学内容　　1）单元复习。　　2）学习元音字母o及其字母组合发音；学习重音和语调。　　3）复习情态动词can的用法；小结祈使句型。.二、教具　　录音机；音标卡片。前面使用过的球类...

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Lesson78教学设计示例（一）一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1)复习can的用法；2)Doyouwantago?3)Don'tthrowitlikethat!Throwitlikethis!二、教具　　录音机；一个抖空竹。三、课堂教学设计　　1．复习上...

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教学建议●教学内容分析　　与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们...

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Lesson76教学设计示例（一）　　一、教学内容　　1．单元复习。　　2．学习元音字母e和字母组合ee，ea的发音；初步接触句子重音练习。　　3．小结表示征求意见、表达愿望的用语。　　二、教具　　录音机；音标...

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教学建议　　教学内容分析　　饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。只要老师引导得好...

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　教学目标:1教师应用矛盾制造法，引导学生发现问题，选择合适的方法解决问题;2让学生认识常见的比较轻重的简单工具及其使用方法;3让学生知道比较物体轻重的常见方法;4让学生在实验的过程中，人人动手，分工合作，培...

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教学内容PEP小学英语第五册Unit5MyNewRoomPartA二基本教学理念和教学方法让学生成为学的主体，以积极向上的精神获得更多的知识，而不是填鸭的教学来完成任务。让学生在玩中学，在学中玩，在课堂上如何运营教具，多媒...

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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。因此，教师必须加强创新教育理论的学习，更新教育观念，创新教学方法，创新教学手段。本文将通...

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贵州省长顺县广顺中学定语从句是英语学习中的重点，也是英语学习中的难点，要学好定语从句要了解以下几点：首先，了解什么是定语从句，定语从句是一种用句子作定语，修饰名词或代词的主从复合句，通常直接跟在被修饰...

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一、教法建议本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，...

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一、教学目标与要求：能够四会掌握单词：redyellow，green，blue，whiteIsthisyourT-shirt?Yes，is．No,it’snot．能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣激发学生学习英语的兴趣．培养学生合作精神二、教学重点，...

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　高中课文整体教学模式探索一、课题的确定英语“听读说写”教学法已在初中实验成功，得到了省、市课题组的认可，然而在初中、高中阶段的特点不同，特别是课文变化更大，高中阶段的课文篇幅较长，内涵丰富，外延广阔...

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Date:May.27th,2003Class:SeniorTwo,ClassSevenTeacher:YeQinglanTEACHINGAIMSANDDEMANDS1.Knowledgeaimsa.TohelptheSsknowthatwemusthaveastrongwillfromthesuccessofthedisabledpeoplesuchasHowkingandBeethoven.b...

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牛津英语3BUnit2YesorNoThefirstperiod课堂实录及点评教材：《九年义务教育六年制小学教科书?牛津小学英语》3B第二单元第一教时单词：clockkeycomputer句型：一般疑问句Isthis/that…？及其肯定和否定的回答Yes，iti...

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一、课题：Foodanddrink二、授课教师：季晓兰三、教材分析：本课选自《九年义务教育三年制初级中学教科书英语》第一册（下），本单元的核心教学项目是“饮食”，本课是话题（Topic）与功能（Function）项目的有机结合...

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教学目标：1、掌握表示地点的词汇；2、掌握where引导的特殊疑问句；3、能够简单地描述地点方位；4、能够画出简单的示意图。教学向导：语言目标学习策略与思维技巧重点词汇表示地点的词汇where引导的特殊疑问句个体、...

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教材分析：（一）教材的地位及作用：对话课是突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，提高学生为交际初步运用英语的能力。初中英语第二册第77课，是一篇对话课，它的材料结合生活实际，体现交际原则...

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一、背景说明随着中国与世界各国间的联系日益密切和中国综合国力的增强，人民生活水平的提高，出国学习工作生活日趋时尚和方便。加拿大，一个多员文化并存，美丽富饶，极具魅力的发达国家，毫无疑问，首当其选。因此...

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红桥区咸阳北路小学/杜艳适用级别:二级(相当于五年级)语言来源：课本(新版英语五年级上册第31课)活动类型：表达观点，模拟交际活动方式：小组活动活动设计：1．任务要求：通过体验学会用英语表达有关“照相”的事宜2...

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教学设计一、教材分析：第18课是一篇阅读，是17课的延续，在17课Paul说到自己的化学学得好，主要归功于他的第一位化学老师。LiLei请他讲一讲他的化学老师如何教他们化学的。在18课中Paul以第一人称口气叙述他的第一位...

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穆丽萍老师在任高一英语教学中首次使用了人教社编写的新教材SeniorEnglishforChina。此套教材编写的指导思想、理论基础、教材特点、编排体系、内容分布及教法较旧教材变化甚大。仅以他的量为例，旧教材高一一学年一本...

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