第七课时练习课（四）教学内容：课本第61、62页练习十三6~8题教学目标：1、进一步巩固用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题。教学重点：1、学会...

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教学要求：1、使学生进一步掌握两位数的口算方法，逐步提高口算的正确率和熟练程度。2、使学生认识简单估算的方法，逐步培养起估算的意识和习惯。教具准备：小黑板。教学过程：一、揭示课题。二、练习口算方法。...

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第五课时练习课教学内容：课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。教学目标：1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。3、培养学生的动手操...

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教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》第三册课本第92-93页。教学目标：1.让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。2.使学生能结合已有的经验用“一定（...

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教学目标（一）掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序．（二）用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．（三）培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范...

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教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。情感与态度1．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决...

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课题：连减应用题　　教学目标　　1．理解并掌握连减应用题的解题思路，能正确并迅速地计算连减应用题.　　2．运用迁移规律，培养学生分析问题和解决问题的能力，渗透比较思想.　　3．看图口编应用题...

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第二课时用“平均分”解决实际问题教学内容：课本P13页，例3及练习三中相应的习题。教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。2、通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策...

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教学内容：有余数的除法，课本第39页。教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。　　　　　２、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要比除数小...

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教学目标　　1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题．　　2．培养学生动脑、动手、动口能力．　　教学重点　　加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识．...

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第四单元课时备课课题5的乘法口决练习课1、教学目标：使学生熟练1－5的乘法口决，进一步理解交换被乘数和乘数的位置积不变。2、教学重点、难点：能根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。3、教具、...

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课题6的乘法练习课1、教学目标：使学生进一步理解6的乘法口决的意义，熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式。2、教学重点、难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式3、教具、学具准备：小黑板、...

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分数的初步认识第二课时【教学内容】教材第132～133页第4～7题。【教学目标】1、使学生进一步认识几分之一和几分之几，会读、写分数，知道分数各部分名称，会初步比较两个简单分数的大小。2、会计算简单的分数加减法...

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教学目标　　1．通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法．　　2．能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法）．　　3．培养学生抽象概括能力和认真观察...

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教学要求　　1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。　　2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。　　3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。　　...

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第九课时整理和复习（二）教学内容：课本P63页第2题，练习十四第7～10题教学目标：1、让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。2、注重引导学生利用...

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教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题。　　教材分析：　　“倍的认识”是第六单元“表内乘法（二）”的教学内容，是学生...

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教学内容：p90课题：整理和复习　　教学目标：　　1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。　　2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。　...

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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题。教学目的1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2．认识长度单位厘米，初步...

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第三课时千以内数的大小比较教学内容：课本第70页例3，练习十五第5、6题。教学目标：1、通过“比一比”活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、通过“估一估”的活动，结合...

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教学目标　　1．使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系．　　2．能熟练地解答乘法应用题．　　教学重点　　理解和掌握乘法应用题的结构和数量关系．　　教学难点　　通过...

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教学目的：1、理解加法，减法的意义。2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。3、学习了加地各部分间的关系可以利用这一关系验算加法。4、培养学生概括能力。教学...

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　教学目标（一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解。（三）对学生进行献爱心的教育。教学重点...

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设计理论在《新课标》“总目标”中这样一段阐述：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”我们的数学就是要让学生感受到数学其...

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教学目标　　1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义．　　2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积．　　3．通过例题教学培养学生观察能力．　　教学重点...

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教学内容：教材第15页第5～9题。教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。教学过程：一、口算基本练习1、揭示课题2、练习口算方法。（1）小...

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万以内的加法和减法估算 点击浏览该文件

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第四课时解决问题教学内容：课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题教学目标：1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。2、通过分析、推理探究求“一个数是...

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第二课时教案设计者：姬王小学——田茂庆教学内容：认识厘米用厘米量教学目标：1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。2、初步学会用刻度尺量物体的长度。3、培养学生的动手能力、...

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教学内容：教学例4，完成教科书第108页“说说算算”中的习题和练习二十一第1—5题。教学要求：掌握有括号的两步式题，并能按顺序正确计算。教学过程：一、复习引入1、口答下列各题的运算顺序。45÷5÷314－7＋28...

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