教学过程：

一、创设情景

国庆节，飞行大队举行了一次飞行表演（课件演示）

师：飞行员叔叔的表演精彩吗？

师：飞行员员除了有强健的身体，还有渊博的文化知识，他们知道二（３）班的同学个个

都非常聪明，出了几个问题想考考你们，同学们敢接受挑战吗？

二、自主探究

出示第一个问题。

同学们能独立列式计算吗？

教师指名列算式，并说说为什么这样列？

出示第二个问题。

请同学们用小棒表示飞机摆一摆，看看可以分成几组？

教师引导学生列出算式。

出示第三个问题。

请同学们把15根小棒分成5组，看看每组有几架飞机？

教师引导学生列式计算。

出示第四小题。

请同学们继续用小棒来摆一

摆，老师看看谁能出色的完成这个任务。

完成后，教师演示，帮助学生理解。

教师交代写法，帮助学生认识余数。交代读法。

议一议：

剩下的3架飞机还能再分吗？余数有什么特点？

教师引导学生小结出：余数一定要比除数小。

三、实践应用

今天，飞行员叔叔出的四道难题，同学们完成得非常好，同学们能不能用解答这四道题的方法来解答其它的题呢？

出示第一道练习题

师：请同学们独立完成在课堂练习本上。

出示第二道练习题

师：同学们能独立完成这道题吗？