教学目标(一)使学生初步学会解答求另一个加数的减法应用题．(二)使学生知道简单应用题的结构和解题步骤．理解“求另一个加数的减法应用题”的数量关系，培养学生认真审题的学习...

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实施素质教育离不开美的教育，而美的教育不仅能培养学生健全的人格，良好的气质，高雅的情趣，而且能优化数学课堂教学结构，丰富教学内容，提高教育教学质量，从而全面发展学生个性，提高学生整...

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教案设计示例可爱的校园　　教学目标　　1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．　　2．初步形成良好的观察习惯．　　3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，...

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课题：小括号　　教学目标　　1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题．　　2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括的能力．...

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认识物体和图形执教：河北省唐山市玉田县玉田镇联合小学李金英教案设计：玉田县教育局教研室陈长胜指导教师：玉田县鞠凤霞薛玉春教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。教学要求：...

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教学内容：北师大版第一册第16页“高矮”，17页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方...

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教学目标1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容：教科书第56～5...

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分类教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、...

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教学内容：小猫吃鱼P28教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决...

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教学内容：本册教科书第64～65页及练习九第l～3题。教学目标：1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．结合数...

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《认识人民币》教案教学目标：1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3、在取币，付...

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教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法．　　2．初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异思维．　　3．通过小组合作学习，培养学生的合作意识和积极探索的精神．...

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教学内容：认数教学目标：1、知道10个一是1个十2、知道“一”“十”都是计数单位3、认识11~20各数的顺序和大小，知道一个数的相邻两个数各是几。4、会读11~20各数，会数出数量在20以内的物体的个数5、认识直线上...

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教案设计示例可爱的校园　　教学目标　　1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．　　2．初步形成良好的观察习惯．　　3．使学生在活动中体验到学习数学是...

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教学目标(一)使学生能正确地数出数量是3的人和物的个数．会读、会写3．(二)使学生了解3以内数的顺序．会比较3以内数的大小，认识小于号．(三)掌握3的组成．教学...

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教学内容：《义务教育课程标准实验教材数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1~3题。分析教材：本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学产奠定了基础...

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教学目标(一)使学生会一个一个地和一十一十地数1～100以内的数并知道数的顺序．(二)初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的．(三)记住10个一是十，10个十...

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课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革的深入开展，是当前的重要任务。在这种思想、理念的指导下，我们根据县教育体育局的精神对...

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“买东西”教学设计与分析教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》（一年级下册）第51页的例7。教学目标：1．让学生在购买不同价格物品的...

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教学内容：一位数加整十数(进位)　(P62例2及做一做,练习十一5~71T)教学要求：　　1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确的计算。　　2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。...

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教学内容：教科书38～40页。教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。教学重...

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教材分析　　人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的．在学生学习了100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系，有了一定的生活经验的基础上编排这部分内容，符合学生的...

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商不变的规律　　教学内容　　人教版九义六年制小学数学第七册P84　　教学目标　　1、使学生理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法。　　2、培养学生观察、概括以及发现规律、探...

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教学目标：1、使学生认长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的长度观念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2、培养学生的动手操作能力，在实际操作中使学生养成细心、认真的好习惯。3、结合具体...

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探究过程十分重视形象思维教学和推理思维教学。如我在教《连加、连减》时，在学生看图（左边3只小鸡，中间2只小鸡，右边1只小鸡）讲图意并列式计算后，我让学生观察3+2+1这个式子里有几个运算符号，3、2、1各表示什么...

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教学内容：人教版新课程实验教材第二册《人民币的认识》。教学目标：1、使学生认识人民币的面值，知道元、角之间的进率。2、会简单的取币、换币，具有一定的合作交流能力、应用能力。3、受到爱护...

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1、树立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。2、经历活动过程，初步认识钟表，会看钟表上的整实数。3、发展初步的观察能力。教学过程：一、课前谈话小朋友，你们平时喜欢看什...

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教学内容：百分数的意义和写法(小学数学九年制义务教材第十一册)．教学目标：通过教学，使学生正确理解百分数的意义，了解百分数与分数的异同，正确读写百分数．...

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教学内容：教科书第2页,做一做的第2题。教学目标：1、使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感...

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“分类”教学设计教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题教学目标：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力...

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