第一课时教学目的：　　1．学会本课1个生字　　2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。　　3．背诵第一首诗《望天门山》教学重点，难点：　　1．理...

[阅读全文]

一、选择加点字的正确读音，在括号里打“√”。投降xiáng（）尽管jǐn（）jiàng（）jìn（）处境chǔ（）都市dū（）chù（）dōu（）二、用直线把下面的词语准确的搭配起来。夺目的色彩热烈地请教鲜艳的羽毛虚...

[阅读全文]

《在大熊猫的故乡》第二课时教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。　　　2、能有感情地朗读课文，会...

[阅读全文]

《郑和远航》第一课时教学设计之一作者：薛艳　　　一、课前思考：　　我们研究的子课题是《运用现代信息技术，培养学生自主探究的能力》。这一学期我们这个课题研究的是“在预习中，运用现...

[阅读全文]

教学内容：《月光曲》第二课时教学目标：1、通过研读，让学生体会到《月光曲》的旋律，体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感。2、能理清楚《月光》的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联教学过程：想之间的联系。...

[阅读全文]

《十里长街送总理》第二课时教学设计之一常熟市冶塘中心小学　孙建新　　　　一、教学要求　　　1、体会望灵车、追灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。　　...

[阅读全文]

教材特点：这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教学目标：１、使学生了解首都人...

[阅读全文]

《秦始皇兵马俑》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　1．学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。　　2．学会本课9个生字；理解18个词语的意思。　　3．了解秦始皇兵马俑的阵...

[阅读全文]

　　一：课题田忌赛马　　二：教学要求：　　1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。　　2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。　　3，有感情的朗读课文。　　三：教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出场...

[阅读全文]

教案示例第一课时　　教学目标：　　1．学会12个生字，理解“骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间”等词的意思。　　2．朗读课文，对课文内容做整体感知。　...

[阅读全文]

《狼牙山五壮士》教学设计之五佚名　　　　教学目标：　　　1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。　　　2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“...

[阅读全文]

《给予是快乐的》第二课时教学设计之二华庄中心小学糜丹　　　一、导入新课。　　　　师：昨天，我们已经初步学习了《给予是快乐的》这篇课文，谁能来说一说这篇课文主要人物有哪些...

[阅读全文]

教学目标：　　1、为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。　　2、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）教学重点...

[阅读全文]

《春游____》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。　　　2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景...

[阅读全文]

一,情境铺垫,导入新课.师：四年（一）班的张华同学这几天可忙拉，她正准备着下周的的数学奥数。你看，现在她正要去李诚家请教数学题。.(大屏幕显示器上出现了配乐动画演示)1,配乐动画:张华在从自己家向李诚家...

[阅读全文]

人教版语文第九册４挑山工（第２课时）东鄱小学谭柳爱一、目标：１、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山...

[阅读全文]

第一课时　　目的要求:　　　1.读准字音.　　　2.学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质.　　　3.通过重点语句体会人物的思想感情.　　重点:练习通过重点语句体会人物的思想感...

[阅读全文]

22　鲸第一课时教学目的：　　1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。　　2、朗读课文，初步了解鲸的特点和生活习性。　　3、培养学生热爱科学的兴趣。教学重点：...

[阅读全文]

　　教学要求：　　1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。　　2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。　　3、有感...

[阅读全文]

都在学校上五年级，城乡有别、地域不同，学校的条件也不一样。就像教材里面讲的：你们的校园也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇，也许仅仅有几座平房，几颗老树，一个小小的操场。但，不管怎样不同，在学校生...

[阅读全文]

《积累·运用七》教学设计之一佚名　　　学习要求：　　　1、背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志。　　　2、阅读短文，理解内容，体会作者表达的情感。　　　3、学习写...

[阅读全文]

《三借芭蕉扇》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。　　　2联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词...

[阅读全文]

田忌赛马教学目标：1、理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法；2、有感情地朗读课文。教学重难点：在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序。教具准备：课件...

[阅读全文]

　　教学要求：　　１、能理解“父亲”和“我”的话，并进行说话练习。　　２、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。　　３、懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人有用的人。　　教学过程：　　...

[阅读全文]

《秋天的怀念》第一课时教学设计之一佚名　　　教学目标　　　认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文.　　教材分析与处理　　　教学重点:体会课文内容所...

[阅读全文]

教案示例一教学目的：　　1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。　　2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。...

[阅读全文]

　一、教学目标：　　　1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已专门利人的崇高精神。　　　2、弄清课文的重点内容。　　　3、学习本课的生字。掌握“丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿...

[阅读全文]

　　一、教学目标：　　　1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，...

[阅读全文]

　　教学目标　　1．能有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书。　　2．培养阅读课外书籍的兴趣。　　教学时间　1教时　　课前准备　　根据本次训练的内容和要求，让学生课前选择自己朗爱读的一本书，按课...

[阅读全文]

、穷人一、教学要求1、解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2、学会本课8个生字。掌握“舒适、搁板、帐子、呼啸、健康、抱怨、厉害、忧虑、揍一顿、熬过去、自作自受”等词。3、续编《穷人》的...

[阅读全文]