《第十册练习2》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：203[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．...

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　教学目标：1、学习第四五两段，理解含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文。3、了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思教具准备：录音带（配乐...

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《中华文明的起源》教学设计一、教学目标1.知识与能力引导学生了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先，了解尧舜的“禅让”和“大禹治水”的故事。引导学生对古史传说和史实作出初步的比较，并作出概括、判...

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《军神》第二课时教学设计之一作者：江苏许建华　　　设计理念　　在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。...

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教学目标1．通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。2．认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好的道理。3．了解作者是怎样运用具体材料说明事物之间...

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评《狼牙山五壮士》一课的教学流均中心小学朱云鹤如何摆正和处理好“教”与“学”的位置和关系，如何在语文课堂教学中通过读来感悟理解课文，如何调动学生的主观能动性，真正让学生生动活泼地主动发展。这是目前...

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执教年级：五年级一班执教时间：2004年3月25日星期四　执教人:陈玉泉执教课题：《走进成语乐园》教学目的：　　1、积累成语，丰富语言。　　2、了解在汉语言历史长河中，成语在语言表达...

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用变序法教《少年闰土》佚名　　　　一、泛读分段，直奔中心。　　　　通过泛读，根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段，其中最后一小段是全文的中心段。　　二、绕...

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《望月》第二课时教学设计之二溧阳市竹箦中心小学万文清　　　教学要求：　　　1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。　　　2、通过朗读训练，激发...

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　　教材分析：　　本文记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和辩才维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事。课文通过三个小故事：进城门、见楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这...

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《挑山工》教学设计之一作者：韦会侠雷树仁　　　　教学理念　　要卓有成效地进行合作学习，不仅要以突现自主为前提，而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文字，体会思想感情，发表...

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地震中的父与子教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句...

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《再见了，亲人》第二课时教学设计之三佚名　　　　课时目标：　　1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。　...

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教学目标：　　1．认识本课3个生字。　　2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。　　3．受到爱护动物、保护动物的教育。　　教学重...

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《滴水穿石的启示》第二课时教学设计之一佚名　　　设计意图：《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴...

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董存瑞舍身炸暗堡林林1、学会本课生字词，给课文分段。2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。3、理解课文内容，并能从中体...

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《练习1》教学设计之二徐景忠　　　　一、教材分析　　本次练习共有7道题。1-3题是字词语训练，目的在于训练学生辨析形状相近的6组偏旁，写出并熟记这些偏旁的字；能熟练地运用三种查字典的...

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阅读要有一定的速度（读写例话）教学要求:通过阅读，理解“例话”内容，初步认识提高阅读速度的意义。教学重点：如何做到“阅读要有一定的速度”。教学难点：做到“阅读要有一定的速度”。教学准备：自读例话教学...

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《信用卡》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　l.读中理解课文内容，懂得信用卡在现代生活中的重要作用。　　　2.领会课文抓住要点依序说明的写作特色。教学准备信用卡或电话...

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《练习5》教学设计之一佚名　　　[教学目标]　　　1、用钢笔描红。　　　2、读一读，比较各组词中加点字的声调　　　3、读一读对韵歌。　　　4、给下面的文字加上标点符号。...

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教学目标：1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写《小英雄雨来》。教学重点：阅读、口语交际、缩写教学难点：培养...

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《郑成功》教学设计之一作者：史建国　　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。　　　2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台...

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《二泉映月》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：331一、教学要求1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、...

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《天游峰的扫路人》第二课时教学设计之一作者：寨桥中心小学曾兰兰　　　教学要求：　　　1、理解课文内容，学习扫路人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。　　　2、...

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一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并自选一段背下来。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出"让我从千万里的高空飞向大地，在火与光的歌...

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《第一场雪》是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文，本课的教学重点是：通过语言文字了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者的喜悦心情。本着本课的教学重点，我在教学中这样设计：先用一段...

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《一个中国孩子的呼声》导学设计沙河口区中山路小学蒋文秀　　　设计理念：　　这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。现在的孩子在...

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一、教学目标1、通过观察比较认识周围有许多人，人有性别、年龄、种族以及身份、职业的不同。2、通过观察和比较，认识每个人都有不同的外部特征。教学步骤学生活动...

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《我的伯父鲁迅先生》教学设计之五前福棣　　　【教学要求】　　　1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。　　　2.练习概括课文的中心思想。...

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鱼游到了纸上何玉1、理解课文内容，学习聋哑青年专心致志，忘我学习的精神。2、学会生字新词，着重理解“赏心悦目”“唯一”“一丝不苟”等词。3、学习作者留心观察周围事物，多看、多听、多问、勤动笔积累材料的...

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