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11*金色的脚印 [内容预览] 0 | 2010-06-14
11*金色的脚印【教学目标】1．认识本课6个生字。2．能有感情地朗读课文。3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、...
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《秦始皇兵马俑》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《秦始皇兵马俑》第二课时教学设计之一作者：丁宁　　　　一、导入　　　　昨天我们已经来到了西安的骊山，看到了兵马俑博物馆，那是（读课文），使我们感受到了建筑的壮观，（板书建筑壮观...
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13《养花》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。　　2、学会生字新词，会用“置之不理”造句。　　3、完成课后练笔。　　4、有感情朗读课文，背诵你...
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《鲸》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《鲸》第二课时教学设计之二溧阳市社渚中心小学吴汉平　　　　教学目标：　　　1、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。　　　2、学习课文抓住事物特点来写的方法。　　　3、...
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11 草船借箭 3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
11草船借箭一、素质教育目标　　（－）知识教学点　　1．学会本课的7个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。　　2．理解课文内容，认识诸葛亮借箭...
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19《黄河象》第二课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1理解课文内容，了解黄河象化石的形成及其发掘过程；培养学生热爱科学的兴趣和想象力。　　　2了解课文的叙述顺序，学习按一定顺序写的表达方法。　　教学重点、难点：对黄河象来历的假想及...
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《荔枝》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
课文简析　　《荔枝》是新选入的一篇文章，作者肖复兴。乍看题目，文章似要介绍荔枝，细读会发现，作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆，表达对母亲深切的怀念之...
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跳水 [内容预览] 0 | 2010-06-14
跳水　教学要求　　1.教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。　　2.能给课文分段，写出段落大意，说出课文的中心思想。　　3.通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。在理解课文的过程中，注...
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19《悲壮的一幕》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。自选一段课文背诵。　　　2、学会本课生字，理解有正字组成的词语。　　　3、辨析词语“悲壮”和“悲痛”，体会用“悲壮的一幕”为题的精当所在。　　　4...
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16《晏子使楚》教学设计之八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”。　　2、学会11个生字，读准多音字“哇”，理解16个词语的意思。　　3、能读懂有关词语的意思。　　4、了解晏子出使楚国，以超...
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你知道长城有多长？ [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　我教《长城》一课十分钟课堂实录　　师：身为北京人，你们知道有多少人羡慕你们吗？（学生不约而同地睁大了眼睛，挺直了身子，神情专注极了）　　师：因为北京有世界上最大的广场　　生：——天安门广场；　...
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《给赵老师的回信》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《给赵老师的回信》教学设计之一佚名　　　　教学目标　　　1．学会针对来信的内容写回信。　　　2．能表达尊敬老师、听从老师教导增强集体荣誉感的思想感情。　　教学时间2课时...
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《我盼春天的荠菜》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我盼春天的荠菜》第二课时教学设计之一佚名　　　　一、教学目标　　　1、借助语言文字，了解“我”为什么会盼春天的荠菜。　　　2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。...
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人教第十册《白杨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
【教学目标】　　１、掌握生字，理解新词，弄清含义深刻的句子。　　２、有感情地朗读课文。背诵相关段落。　　３、理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在那儿扎根作贡献的崇高品质...
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《秋天的怀念》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《秋天的怀念》教学设计之二作者：南宁市星湖小学小咪　　　一、教学内容：　　　　这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我...
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配画明文文画共赏 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　浙江省编义务教育教材第九册中《背篼》是一篇短小优美的散文。文章以简练而又富有情味的语言描写了一个农家孩子黄昏打柴归来的形象，展现了一幅幅耐人寻味的画面。读此文，那勤劳、纯朴的山娃子仿佛已活脱脱...
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25《夜莺的歌声》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学要求　　1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。　　2、体会课文首尾呼应饿写法。　　3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。　　4、有感情地朗读课文。...
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《天鹅的故事》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学理念：　　　1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情”，领...
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25* 珍珠鸟 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目的：　　1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。　　2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：　　认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。...
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《望月》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《望月》教学设计之二佚名　　　[教学目标]：　　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。　　　2、学会生字新词。　　　3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产...
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《敲开世界冠军的大门》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《敲开世界冠军的大门》教学设计之二作者：风衣　　　　教学目标：　　　1、按四项要求预习课文。　　　2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用“终于”造成句；联系课...
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《游园不值》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《游园不值》教学设计教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美...
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14《钱学森》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。　　　3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。　　教学重难点：　　　1、学会体会钱学...
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《练习五》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《练习五》教学设计之一孔令权　　　训练目标：　　１．用钢笔描红。　　２．看图认识部首，再写出属于这个部首的字。　　３．词语搭配。　　４．依照拟人手法造句。...
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《鲁本的秘密》教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1、学习理解生词，了解课文内容。　　2、学习作者按顺序叙述事情的方法。　　（二）能力训练点　　1、培养学生自读、自悟的理解能力。　　2、...
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第十册语文期终练习(5)(6) [内容预览] 0 | 2010-06-14
第十册语文期终练习（5）姓名一、读拼音，写词语。二、按照意思写出词语。1、形容神情态度各种各样。（）2、形容生动逼真的样子。（）3、形容贪婪而凶狠地注视。（）4、草木苍翠茂盛的样子。（）5、古代兵士打仗...
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《_____的早晨》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《_____的早晨》教学设计之二汪燕宏　　　一、教材分析　　1．背景知识　　本次习作训练是根据单元阅读训练和习作训练同步、读写结合的原则安排的。本单元的三篇阅读教学的课文都是按事...
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人教第十册《积累·运用七》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　第一课时　　一、读读背背1、读准音2、读懂　（1）、理解字词：穷、三千界、八百盘、坎井。　（2）、你读懂了什么？不明白的提出来。3、赏句：你喜欢这些名句吗？为什么？　（1）、懂得道理：只有登高才能望远...
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《桂林山水》教案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
《桂林山水》教案(网友来稿)吉春亚学习目标1、品读桂林之“山”的段落，背诵课文三、四自然段。2、用自己喜欢的方式或用课文新出现的语言现象赞美桂林的其他美丽的景象。3、拓展积累课外自然风光图片的词句说明。...
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《寓言两则》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《寓言两则》教学设计之二沈亦芳　　　　一、教材分析　　1．本课的两则寓言，是两个成语故事。每则寓言的题目，各是一条成语。《南辕北辙》选自《战国策·魏策四》。这则寓言按内容可分两层...
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