教学目标：　　1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。　　3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活...

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第一课时教学内容：　　1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。　　2、初读课文，理清文章脉络。　　3、正确、流利地朗读课文。教学目标：　　初步了...

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教案示例第一课时　　教学目标：　　1．学会九个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、进发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。　　2．初读...

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第一课时　　教学目标：　　1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。　　教学...

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教学目标：　　　1．通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。　　　2．懂得童年的幻想给童年带来的快乐。　　　3．了解课文“童真童趣”的特点。　　　4．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：...

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第一课时　　教学内容：　　1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。　　2、初读课文，理清文章脉络。　　3、正确、流利地朗读课文。　　教学目标：初步了解课...

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一、素质教育目标（一）知识教学点　　1．学会本课“寓”等7个生字，能根据课后注释理解每句话的意思，了解两则寓言各讲了一个怎样的故事。　　2．弄懂两则寓言的寓意。　　3．朗读课文，背诵课文。（二）能力训...

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《卜算子·咏梅》教案第一课时一、导入新课1．同学们，你们看见过梅花吗？老师为大家准备了一段录像，请你们来欣赏。（配画外音：一树树梅花傲霜斗雪，凌寒盛开，在风雪中显得格外娇艳。）梅花一直是古往...

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教案示例第一课时　　教学目标：　　1．初读课文，质疑问难。　　2．学会10个生字，能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测...

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一．揭题，了解课文主要内容。　　　1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇　　　2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人　　　3．小结：是的，课...

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○教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。④热爱自然，热爱生活。...

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第15课《灰椋鸟》教案　(一)教学目标：　　1.学会本课8个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。　　2.有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。　　3.学习和欣赏本课描写...

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　第一课时　　教学目的：　　1．学习本课生字，理解词语的意思。　　2．练习朗读。熟读课文。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1．同学们，我们祖国的文...

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21望月（第一课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段。2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。3、创设研究专题...

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小学语文第八册15课《西门豹》教学目标1、认识本课17个生字，会写其中的14个。正确读写"荒芜、巫婆、打扮、旱灾、绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉"等词语。2、朗读课文。能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课...

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第一课时教学目标：1.弄清课文的段落层次；写好本课生字2.自学生字新词，正确地朗读课文教学重点：正确朗读课文课前准备：朗读磁带教学过程：一.揭示课题：当你看到了课题的时候，你想知道些什么呢？（激发学生兴...

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教学目的：　　1．独立阅读课文，能讲这个故事。　　2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。　　教学过程：　　一、谈话导入　　1．每当夜幕低垂，群...

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大江保卫战教学要求：1、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过课外延伸作业，培养学生搜集信息、整理资料的能力。2、情感目标：通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵...

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　教学目标：　　1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。　　3．理解课文内容，从周总理辛勤...

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教学要求：　　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。　　　观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。　　教学...

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教学建议教材分析　　《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒...

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一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　　1．新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。　　　　2．重点段：第2自然段、第13自然段。　　（二）能力教学点　　　　1．理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的...

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教学理念：语文课程标准提出：阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。在发展语言的同时发展思维能力，激发想象和创造潜能。创设情境，营造民主和谐的学习氛围，将读的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生个性感悟的基...

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教学要求　　　1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文　　　2．学会课生字，理解由生字组成的词语　　　3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡...

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《我的战友邱少云》第二课时教学设计教学目的：　　　1、体会邱少云严格遵守纪律，在烈火中纹丝不动而壮烈牺牲的伟大品质和高尚情操。　　　2、学习通过分析人物言行、心理活动领悟文章的思想感情。...

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第六单元测试题（一）　　一、读拼音写词语。　　　　二、形近字组词。　　惹（）痰（）臀（）掺（）　　若（）炎（）殿（）渗（）　　三、把下面的成语补充完整。　　（）头丧气（）精...

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单元测试　　一、选择带点字的正确读音。　　　　二、看拼音写词语。　　　　三、选词填空。　　果断武断夸奖夸耀严肃严厉　　1．我们班的张强同学...

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　教学目标：　　1、认真读课文，理解课文的内容，知道课文讲了一件什么事。　　2、通过读文，了解毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。　　3、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。...

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教案示例第一课时　　教学目标：　　1．通读三首古诗，学会三个生字。　　2．了解《长歌行》大意，感受诗人的真挚感情。　　教学过程：　　一、导入新课　　教师演示《古诗三首》诵读动...

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教学目标：一、理解课文内容，体会作者表达的对领袖深切的赞叹之情。二、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。三、利用朗读与学生自主合作的学习方式（或称参与式）进行学习。四、学习文章中的口语式的...

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