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高四册第11课失街亭 [内容预览] 0 | 2010-06-15
失街亭【导学新概念】　《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年（184年）到西晋武帝太康元年（280年）将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。《失街亭》...
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《病梅馆记》教案B(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
重点：1、培养理解文言文的能力2、朋友比较鉴赏的能力课时：一课时一、导入今天学习《病梅馆记》，作者龚自珍，近代杰出的思想家、文学家，我们以前学过他的《己亥杂诗》。（请一学生默写在黑板...
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高四册第12课杜十娘怒沉百宝箱 [内容预览] 0 | 2010-06-15
杜十娘怒沉百宝箱教学目的：1．理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；2．理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法；3．理解文中表达的思想感情。教学重点：人物形象及刻画方法。教学难点：在描写中表现...
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《登高》 jjcsz(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
目标定位1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2．初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沈的苦痛与忧思。学习设想1．朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通...
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17灯下漫笔（节选）(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教学目标】一、知识教育目标1．了解说理性散文的特点。2．了解鲁迅杂文的风格。二、能力培育目标1．把握课文“由小及大”的构思特点，培养由小及大，进行类比对照的联想能力。2．鉴赏课文情理交...
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语文教案－药 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标　　知识目标：　　１．梳理明、暗线相互交织的结构，理清情节，初步理解主题。　　２．通过分析人物形象，进一步认识作品主题。　　能力目标　　１．训练学生快速阅读、梳理情节的能力...
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游褒禅山记(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
山东省曲阜一中教学目标1、掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。3、理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。预习布置1、通读全文，掌握注释。...
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五人墓碑记(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的:1.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法；2.了解词的活用，区别感叹句和疑问句；3.了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。二、教学重点、难点:...
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近体诗八首（高中语文新教材） [内容预览] 0 | 2010-06-15
作者：夏永一、教学目的:1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌的意境。二、教学重点、难点:1、重点:鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。2、难点:对诗人思想感情的认识。三、教学时...
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《阿Q正传》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
［创新设计］　一、教学内容　认识辛亥革命的不彻底性，认识阿Q是半封建半殖民地中国一个落后的不觉悟的农民的典型。理解和鉴赏社会环境的描写在表现作品主题和塑造人物形象中的作用。　二、课时安排　1．课...
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《游褒禅山记》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
江北中学张秀英教学设计设计思路一、三维目标1、继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。3、学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积...
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《游褒禅山记》教案(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
课文说明]好文章，特别是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思细理，这篇课文就是如此。我初次阅读并未感觉有什么特别之处，无非讲了“志”“力”“物”的辨证关系——这个学生一读就能...
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语文教案－促织 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的　　１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。...
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《荷花淀》创新教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一次成功地让学生改编电影的尝试　　　　　　　　　　　　　　　　　　——语文素质教育典型个案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒋玉军　　《荷花淀》是中国现代作家孙犁的代表作，这部小...
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孔雀东南飞第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-15
(这条文章已经被阅读了324次)时间：2004/11/2302:17pm　来源：边城[这个贴子最后由边城在2004/11/2307:43pm第1次编辑]孔雀东南飞第二课时正如小燕子所言，这一首诗的内涵太多。如何让学生品出其...
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高四册第10课智取生辰纲 [内容预览] 0 | 2010-06-15
智取生辰纲设计意图：按照教材编排意图，《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。小说欣赏包括方方面面，因课时有限，仅能涉及一、二。本篇名为“智取”，“斗智”便是欣赏的关键。“智”体现在如何麻痹对...
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《诗经》三首(高二上导学) [内容预览] 0 | 2010-06-15
《诗经》三首晨读课堂【字词拓展】i(一)辨清字音《卫风·氓》氓méng蚩chī愆qiān将qiāng诡guǐ垣yuán筮shì咎jiù于xū说tuō陨yǔn徂cú汤shāng渐jiān靡mǐ夙sù隰xí泮pàn。《秦风·无衣》泽zé戟jǐ偕xié...
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《还乡梦》自序 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《还乡梦》自序【经典课例】［教学目标］1.了解序言的文体特点。2.掌握重要的字词。3.领会作者在文中抒发的真挚强烈的爱国情感，激发培养学生的爱国情愫。4.欣赏和学习本文精确含蓄的语言，同时领会运用...
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高四册第2课《装在套子里的人》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《装在套子里的人》《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，已觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。因此，我...
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《琵琶行》简案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
梁万年江苏省金湖中学梁万年字乐天，晚年号香山居士与元稹友谊甚笃，称“元白”与刘禹锡唱和甚多，称“刘白”主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。《长恨歌...
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记忆 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目标：1．了解本文从“记忆”这一独特视角出发来剖析人生与人性的写法，领悟诗情与哲理2．诵读及语感的培养3．借鉴、吸收精美语段二、重点、难点：1．精巧的构思，层层深入的写法。2．比喻、排比的巧妙运用3...
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六国论(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省江都市丁沟中学张广祥教学目的：了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；掌握重要文言字词及文言现象；背诵课文。教学课时：3第一课时教学要点：疏通字词教学过程：...
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梦游天姥吟留别(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏宝应县氾水高级中学朱兵教学目标：1．知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色；2．能力目标：鉴赏“梦游”的意境；3．情感目标：领悟评价作者的思想感情。教学重点：1．初步体会李白浪漫主义...
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8.守财奴 [内容预览] 0 | 2010-06-15
8.守财奴教学过程　　　　第一教时　　　　导入新课　　在世界文坛上，有一些文学大师们创作小说中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影响，他们早　已超出国界，引起了各国读者的共同兴趣，守财奴葛朗台就是其中之...
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词七首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　教学目的：1．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。　　　　　　　2．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。　　　　　　　3．学习品析，了解映衬烘托...
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伶官传序(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告C、虚词：于，为...
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永遇乐京口北固亭怀古 [内容预览] 0 | 2010-06-15
永遇乐京口北固亭怀古教学重点：用典和借古讽今一、导入新课二、解题简介作者与写作背景三、结合注释朗读，弄清大意四、具体分析1、辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。思考：上阙和...
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短歌行(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
松门中学　苏禾　　导语：毛泽东在《沁园春雪》里以吐纳风云的气势，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”诚然，以毛泽东的文治武功，的确可...
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记念刘和珍君教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
鲁迅1924年4月1日教学要求：1.理清作者的写作思路，找出文章的线索。2.理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教学重点：理清作者的写作思路，找出文章的线索。教学难点：...
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梦游天姥吟留别高二上导学 [内容预览] 0 | 2010-06-15
梦游天姥吟留别李白晨读课堂【字词拓展】(一)通假字列缺霹雳：“列”通“裂”，分裂。(二)古今异义烟涛微茫信难求：信，古义指实在，副词，今义是书信，名词。势拔五岳掩赤城：拔，古义超出，今义抽出。(三)词类活用...
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