智取生辰纲

设计意图： 
按照教材编排意图，《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。小说欣赏包括方方面面，因课时有限，仅能涉及一、二。本篇名为“智取”，“斗智”便是欣赏的关键。“智”体现在如何麻痹对手，如何下药，这“天气”与“酒”又是“斗智”的关键。因此，本课教学的重点是理解“天气”与“酒”的关系及它们在小说情节发展、展示人物性格上所起的作用。同时，作为课文又必须承担训练学生听说读写能力的责任，教学本篇也要讲求综合效应。 
教学目的： 
1、 培养学生欣赏小说巧妙构思的能力。 

2、 抛砖引玉，激发学生阅读《水浒》全篇。 
教学重点： 
理解“天气”与“酒”的关系及其作用。 
教学方法： 
1、 探究讨论 
2、 点拨 
教学用时： 
一课时。 
教学过程： 
一、课前预习： 
熟读课文后，注释词语并写一篇二、三百字的短文，概述杨志等人黄泥冈被劫经过（故事梗概，锻炼缩写能力）。 
二、 导入新课： 
1、同学们，前面我们学习了《林黛玉进贾府》一课，我们初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”实际上各有其独特之处，今天我们一起来学习《智取生辰纲》一文，仔细品尝《水浒》的滋味。下面我们先检查一下同学们预习的情况。 

2、下列词语的正确读法与意义是？ 
趱行   怨怅    虞侯   怄气    恁地    罗唣  省得  逞辩  气喘  聒噪   还言语  吹嘘  干系  不争 
3、 学生交流所写故事梗概。 
4、 老师范读自己所写的故事梗概，以求教与学交流促进。 
三、思考： 
1、本文反复描述天气炎热，请用“-------”划出来，回顾《在烈日和暴风雨下》中描写天气的作用。本篇运用白描，写得极简约，其在小说中所起到的作用是什么？ 
2、黄泥冈卖酒有几个过程，“酒”在这里起到什么作用？ 
四、讨论： 
本文中“天气”的描写和”酒”在小说中的关系和作用。 

（之后，老师或学生小结，引起学生阅读《水浒》全篇的欲望。）