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富春江上 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的：1、根据“形散而神不散”的特征，理解课文的“形”，并领悟蕴涵于“形”中的“神”，体会散文“形”与“神”的辩证关系。2、领会并学习课文寓情于景，借景抒情的表现手法。3、培养热爱祖国美丽富饶的大...
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语文教案－近体诗六首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
近体诗六首教学目的1、了解近体诗的有关知识。2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。教学重点、难点1、重点：理解诗人创作的独...
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6.项链 [内容预览] 0 | 2010-06-15
项链【教学目的】品味欧享利式的结尾；认识虚荣的危害；学习文章留空的艺术手法【教学重点】注意辩析虚荣和过度的虚荣，探求隐藏于悲剧后面的根源；鉴赏文学作品中"空白"的艺术魅力【教学课时】两课时【教学步骤】一...
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《五人墓碑记》教学设计(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
冉祥明文言文的教学，最大的困难就在于文章年代久远，与现实联系又不大，学生普遍提不起学习的兴趣，因此，提高学生的学习兴趣乃是文言文教学的重中之重。把学生的学习兴趣提起来了，教学任务也就完成一半了...
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《陈奂生上城》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的：1.了解我国现代小说揭示人物内心世界的传统手法。2.通过分析小说对陈奂生的描写，体会人物的复杂内心世界。3.通过对小说人物的鉴赏，领悟小说的主题。教学重点：揭示人物内心世界的手法；小说主题。教...
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中国古代小说鉴赏 [内容预览] 0 | 2010-06-15
中国古代小说鉴赏教学目的：初步了解我国古代小说的发展概况。了解小说鉴赏的一般常识，了解中国古典小说同西方小　说的差异。教学重点：中国小说的发展概况和小说鉴赏的基本方法。教学方法：讲授法。一、学生自读《...
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应用文写作知识 [内容预览] 0 | 2010-06-15
应用文写作知识一、教学目标１．弓ｌ导学生理解什么是应用文，以及应用文有什么特点。２．注意使用语言是为什么目的，适应什么对象，也就是使用语言要看清对象才能做到预先的效果。二、难点、重点分析１...
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氓 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1.学习掌握有关《诗经》的文学常识和其现实主义的风格；2.学习掌握《诗经》四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点；3.理解三首诗中人物的思想感情和叙述的手法；4.背诵课文。导学点拨窗口...
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语文教案－三块钱国币 [内容预览] 0 | 2010-06-15
第一课时　　教学目标　　1．了解多幕剧和单幕剧的区别　　2．学生分角色朗读剧本　　3．初步了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点　　教学过程　　1．了解剧情、剧中人物身份。　　2．分...
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《虞美人》教学设计(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
陕西兴平华兴中学王海军713106教学目的1.了解李煜生平及其在词史上的地位。2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3.使能入情入境地诵读并背诵全词。教学重点1．体悟词的思想内容...
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《病梅馆记》的研究性学习设计(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
甘肃白银实验中学邢瑞霞自读目标：引导学生把握本文托梅言志的特点。延伸目标：启示学生善于从不同的角度看待事物。具体自读过程：一、说“梅”。问：“梅”在你的思想中是以怎样的形象存...
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荷塘月色、故都的秋、记忆、给我三天视力(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
郭志海人教版职业教育第二册第五单元荷塘月色 1第一课时 2第二课时 6故都的秋 10第一课时 10第二课时 11记忆 16给我三天视力 18第一课时 18荷塘月色教学目标1.熟读课文，整体感知...
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语文教案－《巴尔扎克葬词》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《巴尔扎克葬词》◆教学目的1、引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2、了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3、学会运用比较阅...
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高二年级第二次作文讲评教案：《人生路上的浆果》作文讲评(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
石家庄一中魏平文题认真阅读下面的一段文字，按要求作文这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的浆果吸引住了。他们约定，从小...
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《诉肺腑》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【自读导言】　　曹雪芹的《红楼梦》是举世公认的中国古典小说的巅峰之作，而贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的主干，是中国古典文学史上描写最生动、表现最成功、意蕴最丰富、影响最深远的爱情故事。　　“郎才女...
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汉魏晋五言诗三首(高二上导学) [内容预览] 0 | 2010-06-15
汉魏晋五言诗三首晨读课堂【字词拓展】(一)字音字义衿(巾)：衣领呦(y6u)呦：鹿鸣声契(qI色)阔：久别的情愫(二)古今异义一去三十年：去，古义离开，今义前往某处。方宅十余亩：方，古义方圆，周围，今义方正。(三)特殊...
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《项脊轩志》学案(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
邱龙涛　　一、素质教育目标　　(一)知识教学点　　1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。　　2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。　　3．学习本文语言清新...
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语文教案－短文两篇 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　一、导入　　今天我们一起来学习两篇上好的散文精品，一篇出自中国的大家郭沫若，一篇出自英国的大家罗素。两篇文章加起来不到一千字，内容涉及到鲁迅诗歌与书法艺术的成就和对人生观、世界观的...
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明湖居听书 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教学目的】1.学习本文具体生动的感受和用形象来比喻无形事物，从而使读者能真切地领略无形事物的美的手法；2.学习用场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法【教学重点】场面烘托和人物映衬【教学...
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7.陈奂生上城 [内容预览] 0 | 2010-06-15
7.陈奂生上城教学目的：一．重点把握作品人物形象的特点及其意义和作品主题及其意义。二．学习本文"土洋结合"的心理描写手法。教学设想：一．指导自读，安排一教时。二．帮助学生了解人物所处的时代背景，以期更好地...
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诗经三首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
王麟　　杨波教学设想这三首诗都是《诗经》中的名篇。，由于年代久远，学生理解起来有飞定困难，因此，首先要求学生能够理解每首诗的重点字词，并在此基础上，体会其中蕴涵的思想感情和：表现方法。注意...
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高四册第3课荷花淀 [内容预览] 0 | 2010-06-15
荷花淀教学基本要求一、素质教育目标（1）知识教育点◇了解以孙犁为代表的荷花淀派◇体会小说的语言艺术特点（2）能力训练点◇分角色精彩地朗读对话◇分析、体会几处极富表现力的细节描写◇欣赏优美的景物描写（3）德...
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《迢迢牵牛星》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
包兆科教学目标：古诗表达思念的常用意象教学过程：师：《孔雀东南飞》中刘兰芝在泪别小姑时有这样一句话：“初七及下九，嬉戏莫相忘。”注释说古代女子在农历七月七日晚向织女乞巧。何谓乞巧？...
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伶官传序（简案）(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省金湖中学梁万年★★★★观点鲜明，论题突出，说理有力，条理分明第一段提出全文的论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！第二段追述晋王的遗命和唐庄宗如何接受和执行晋王的遗命。第三段...
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《雷雨》的人物语言 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《雷雨》的人物语言第一、高度个性化所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍...
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《哈姆雷特》（节选） [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1．激发学生阅读名著的兴趣；2．掌握品读人物的方法；3．培养学生对文学作品的品评能力。教学重点、难点1．品读人物的方法；2．启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法。教学方法1．坚持学生为主体，教...
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语文教案－祭十二郎文 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例一第一课时　　教学要点　　１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。　　２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。　　教学过程　　１．解题　　...
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《漫话清高》教案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
浦江中学应元臣一、教学目标与任务：1、正确理解与认识“清高”的内涵；2、讨论在市场经济条件下如何看待清高二、教学重点与难点：1、梳理文章思路，了解文章作者的基本的观点；2、...
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《指南录后序》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【目的要求】　　1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。　　2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。　　3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。　　【文言基础知...
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《再别康桥》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1．能鉴赏“新月派”诗歌的建筑美、绘画美、音乐美。2．能了解徐志摩的生平简介，整体把握其诗歌特点。教学设计：1．学情：现代诗歌较之于当代诗歌，思想内容比较容易把握。因为《再别康桥》是新诗中的名作...
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