教学设计示例20女娲补天一、导入新课　　我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲...

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　　教学要求　　　1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。　　　2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。　　教学重点　　理解孙中山回答同学的那句话，学习...

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《习作五人物对话》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：424教学目标：1．读懂例文，初步了解例文是怎样写人物之间的对话。2．借助对例文的分析，初步懂得写对话，一是要写清楚说什么，二是要写出人物说话...

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教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、了解课文内容，体会路人高尚的心。　　教学重点：　　　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。　　教学...

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《第六颗钻石》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。　　　2、指导学生有感情地朗读课文。　　教学...

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翠鸟，广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开...

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　教学目标：　　　1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。　　　2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。　　　3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思...

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教学要求　　　1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。　　　2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；　　　　朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。　...

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《19.七颗钻石》教学设计学习目标1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、...

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教学建议教材分析　　这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种胶水暂时无法使用。...

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　教学要求　　　1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。　　　2、学会本课生字词。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　教学重...

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教学过程：　　一、激趣导入　　板书：《七色花》　　谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？　　（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什...

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教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语。2、照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。3、能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，...

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教学目标：　　1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．学习边读边想的读书方法。教学步骤：（一）导入...

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　　[教例]三年级《小儿垂钓》　　师：小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想？　　生：这么大的声响会把鱼儿吓跑的。　　生：千万别再叫喊了，不然我就捉不到鱼了。　　生：我应该...

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【课前准备】1.带生字的词语卡片。2.制作多媒体课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。3.学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。第一课时一、创设情境，激趣导入1.学生交流课前搜集的资料...

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　师：同学们。你们喜欢山野、树林吗？　　生：喜欢。　　师：那就让我们看一段录像，说说你的感受。　　（播放小兴安岭的录像。▲注：没有声音的片断）　　生：这个树林好美，有好多树，好多植物、小动物。可惜...

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《小露珠》第二课时作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：562作者：常州市觅渡桥小学陈迎春教学目标：1、创设意境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。2、训练学生的听话、说话能力、扩展学生思维。一、导...

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教案示例　　教学目标：　　1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3．理...

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学习目标　　1．认识本课的4个生字。　　2．能正确、流利地朗读课文。　　3．懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。教学过程：一、导入新课　　这节...

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有声有色欢乐扬[案例]生：我从“沿街的小店里，各种商品应有尽有：有叔叔用的打火机，阿姨穿的连衣裙，有爷爷用的旱烟管，奶奶戴的老花镜，还有小朋友最爱吃的糖葫芦。”感觉店里商品可真多，许多许多的商品摆放...

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　　教学目标：　　1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。　　3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直...

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教学内容：九年义务教育六年制小学课本语文第五册第6课教学目的：1．理解有关词语及课文三、四自然段内容。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四自然段。3．理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱...

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教学要求　　　1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。　　　2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。　　教学重点　　理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学...

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《放风筝》教学设计严丽菊教学要求1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。教学准备多媒体幻灯片(五张)(1)各式图案的风筝、说话练习题一道。...

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　第一课时　　教学目标：　　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。　　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。　　　3．正确背诵《鹿柴》这首诗。　　教学重难点：　　　　指导...

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　　一、教学目标　　　１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。　　　２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。　　　３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。　　二、教学重点、难点　　...

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　　学习目标　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。　　　2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。　　　3．熟读自己喜欢的句子。　　课前准备　　　　查找槐树的...

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　　一、教学目标：　　1、会本课生字新词，理解“健壮”、“漫山遍野”等词义。　　2、懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。　　3、感情朗读课文第一自然段，初步感受作者对山里孩子的喜...

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《富饶的西沙群岛》第一课时教学目标：整体感知课文，分板块研读“海面”“海底”“海滩”“海岛”四个段落，在汇报交流中重点落实“海底”一段的教学，感受西沙群岛的美。课前准备：1、自制...

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